分析 每年,圣誕老人從北極駕駛著雪橇給世界各地的孩子送禮物,有沒有現(xiàn)代的科技讓老人輕松一下,畢竟圣誕老人已經(jīng)很老了,下面讀讀這篇文章,了解一下到底怎么來幫助一下他吧.
解答 G F B A D
36.答案 G 又we are not being paid to promote these products我們推廣這些產(chǎn)品并沒有報酬可知,下面應該是"我們只是關(guān)心圣誕老人的健康"更符合上下文,故答案為G.
37.答案 F 由A 3D printer可以歸納本段講的是3D打印機,它們可以將數(shù)字指令轉(zhuǎn)換為實物,故答案為F.
38.答案 B 由so Santa won't have to take off his gloves to swipe at the screen.可以得知,這一款平板電腦不需要圣誕老人摘掉手套就可以操作,誰愿意在冰天雪地里摘掉手套去使用觸屏呢?故答案為B
39.答案 A 這一段主要講的是GPS,GPS定位系統(tǒng)可以顯示出人們的位置和曾經(jīng)去過的地方,故答案為A
40.答案 D 根據(jù)Most digital devices only do between 0℃and 35℃可知,大部分的數(shù)字設(shè)備只能在0到35度之間使用,如果圣誕老人想要在北極使用ipad怎么辦呢?故答案為D.
點評 七選五解題步驟
1)在閱讀過程中,重要要關(guān)注文章的首段與末段.尤其是文章的這兩段的末尾句,因為"開門見山"與"末尾點題"的寫作方式是最為常見的,首段的末句一般是全文的主題所在,說明本文將探討哪些內(nèi)容,并簡要指出文章的寫作思路,有時甚至會以提綱的形式進行呈現(xiàn).首段的末句對于快速掌握文章的主題具有重要意義,如果它是文章的主題句,就可以使讀者迅速明確文章情節(jié)將如何展開,并對文章的寫作主題有了整體的了解.如果末句不是主題句,則需要繼續(xù)尋找.這時,可以考慮文章的寫作方式是否為"結(jié)尾總結(jié)"式,如兩者均可排除,則需在文章中其他段落尋找主題句,但要注意首段與末段的提示作用.
2)做題的時候邊讀邊做.各個問題附近的句子都需要重點閱讀,圈畫一些線索粗,再從選項中尋找相關(guān)的特征詞用來判斷正確答案.帶入排除法也是一種很好的方法.另外,如果發(fā)現(xiàn)有一題拿不準的,先跳過,先做容易的能做出的題,直到讀完整篇文章.至此,文章的要點和主旨、各個段落之間的邏輯關(guān)系應該基本就能清楚了.然后再回過去做之前不確定的題目.
3)做完后,通讀全文.將所選項放入空白處,通讀一遍,看看是否與上下文構(gòu)成語義及邏輯上的直接關(guān)系,是否符合該處語境.能否承接前后的寫作線索.使文章無論內(nèi)容還是銜接上都能做到通順.若代入選項后,發(fā)現(xiàn)文章寫作線索中斷或是前后矛盾,應更換其它選項.同時,我們還應注意對相近選項的對比分析,個別干擾項由于與某個正確選項的內(nèi)容相近具有很強的干擾性,這時就需要我們認真分析,仔細甄別,排除干擾,從而得出正確選項.
4)切勿隨意改答案.要特別注意的是,不要倉促的改自己的之前選定的答案.做這類的題目時,第一印象的可信度還是很高的,除非你已經(jīng)常有充分的理由否定向前的選擇.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | don't see | B. | isn't seeing | C. | didn't see | D. | haven't seen |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | leaves; is taking off | B. | is leaving; would take off | ||
C. | leaves; takes off | D. | is leaving; takes off |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | casually | B. | partly | C. | gradually | D. | immediately |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | take | B. | had taken | C. | took | D. | had taken |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | personal | B. | unique | C. | ordinary | D. | pure |
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