分析 本文體裁為記敘文.文章講了作者受到別人幫助之后,也加入到了幫助他人的行列.作者感到付出會(huì)得到美好的結(jié)果.
解答 CADA
1.C細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段話最后兩句"Unfortunately,the only one train a day back to my home in Sydney had already left.So I thought I'd hitch a ride"可知,作者不得不搭順風(fēng)車,是因?yàn)槌擎?zhèn)離悉尼很遠(yuǎn).故選C.
2.A細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第二段話最后一句"After lunch,he helped me find a lift home"可知,Gordan幫助我找到回家的便車.故選A.
3.D推理判斷題.根據(jù)第三段話第二句和第三句"I thought it was another chance to repay someone for the kindness I'd been given decades earlier.I pulled over and picked him up.I made him comfortable on the back seat and offered him some water"可知,我認(rèn)為這是一次機(jī)會(huì)償還以往別人對(duì)我的幫助和支持.故選D.
4.A主旨概括題.文章主要講了作者受到別人幫助之后,也加入到了幫助他人的行列,告訴讀者在生活中付出會(huì)收獲美好的結(jié)果.故選A.
點(diǎn)評(píng) 本文是一個(gè)故事類閱讀理解.題目涉及多道細(xì)節(jié)理解題,做題時(shí)結(jié)合原文和題目有針對(duì)性的找出相關(guān)語句進(jìn)行仔細(xì)分析,結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案.推理判斷題也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分析才能得出正確答案,不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要聯(lián)系上下文根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷,切忌胡亂猜測,一定要做到有理有據(jù),主旨大意題需要我們推測出作者的寫作意圖,再進(jìn)行選擇.
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:詞匯應(yīng)用
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | is turned out; left | B. | is turned out; left | ||
C. | turns out; leaving | D. | turns out; left |
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語 來源: 題型:解答題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | to be breathed | B. | to have breathed | ||
C. | to breathe | D. | breathing |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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