Question

5．假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華．請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹在"傳統(tǒng)文化進(jìn)校園"活動(dòng)中，向面人藝術(shù)家學(xué)習(xí)捏面人的過(guò)程，并以"A Day with a Craftsman"為題，給�？�"英語(yǔ)角"寫一篇英文稿件．
注意：詞數(shù)不少于 60．
提示詞：一個(gè)面團(tuán) a piece of dough，面人 dough figurine

（請(qǐng)務(wù)必將作文寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)）

Answer 1

分析 本文是圖畫類作文，以"A Day with a Craftsman"為題屬命題作文，要求用四幅圖的形式展現(xiàn)了一個(gè)在"傳統(tǒng)文化進(jìn)校園"活動(dòng)中，向面人藝術(shù)家學(xué)習(xí)捏面人活動(dòng)的過(guò)程，又是一種開(kāi)放性作文．在寫作時(shí)，描述圖片應(yīng)以第三人稱和過(guò)去時(shí)態(tài)為主，體裁為記敘文．根據(jù)情景的發(fā)展，抓住細(xì)節(jié)按順序安排好材料．重要短語(yǔ)：invite sb to do sth （邀請(qǐng)某人做…），teach sb how to do…（教某人如何做…），help sb with sth  （幫助某人做…．），have a try  （試一試），take pictures with sb（和…．拍照片），the basic steps and skills of sth  （…的基本步驟和技巧），sth of this kind （這種…）．

解答 Last Tuesday，our class invited an old craftsman to teach us how to make dough figurines． 
When the craftsman came into the classroom，we gave him a warm welcome and two boys helped him with the tool box．（第一幅圖） First，he showed us the basic steps and skills of making dough figurines．We stood around him and watched attentively．（第二幅圖）Then we started to have a try ourselves．The old man walked around and helped us patiently．（第三幅圖） Finally，we put the figurines we made on the table and took pictures with the old craftsman．Looking at the figurines，we were all very excited．【高分句型】（第四幅圖）
We hope we can have more activities of this kind!

點(diǎn)評(píng) 圖畫類作文開(kāi)放性強(qiáng)，自由發(fā)揮的空間大，寫好這類作文一定要首先明確文章的中心思想，抓住并突出主題，然后層層展開(kāi)，注意段落間的邏輯順序，做到內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言準(zhǔn)確．同時(shí)也要注意使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句型使文章顯得更有檔次，最后還要認(rèn)真查驗(yàn)是否有漏寫情況，有無(wú)拼寫錯(cuò)誤及標(biāo)點(diǎn)誤用等．