分析 本文通過講述心理語言學家Jean Berko Gleason做了一個關(guān)于語法規(guī)則的調(diào)查,告訴我們孩子們學習語法規(guī)則非常自然,而不是被教會的.
解答 BACD
32 B 細節(jié)題.根據(jù)文章第一 段It investigated how children learn to make plural forms of nouns in English 可知Jean Berko Gleason通過測驗想了解孩子們?nèi)绾螌W會語法規(guī)則的,故選B.
33 A 猜測詞義題. 根據(jù)文章第二 段He or she was told that the creature was a"wug". 可知孩子們并不知道這種動物,故選A人造的一種動物.
34 C 細節(jié)題.根據(jù)文章最后一段The Wug Test demonstrated that even very young children have established grammatical systems that allow them to make plurals,possessive,可知這個測驗證明甚至小孩在大腦中已經(jīng)建立了語法系統(tǒng),故選C.
35 D 細節(jié)題.通讀全文可知這是一篇關(guān)于孩子們?nèi)绾螌W習語法規(guī)則的,故選D.
點評 考察學生的細節(jié)理解和推理判斷能力,做細節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句,和題干進行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個人的主觀想象代替文章的事實,要根據(jù)文章事實進行合乎邏輯的推理判斷.
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
21.A.call | B.recognize | C.respect | D.marry |
22.A.remember | B.copy | C.a(chǎn)sk | D.a(chǎn)nswer |
23.A.field | B.forest | C.river | D.building |
24.A.two | B.three | C.four | D.five |
25.A.see | B.cut | C.catch | D.discover |
26.A.Immediately | B.Quietly | C.Finally | D.Proudly |
27.A.talking about | B.thinking of | C.looking for | D.waiting for |
28.A.moved | B.opened | C.broke | D.closed |
29.A.decided | B.noticed | C.suggested | D.learned |
30.A.rule | B.help | C.choice | D.reason |
31.A.get up | B.go back | C.fall down | D.pass through |
32.A.seconds | B.days | C.hours | D.months |
33.A.famous | B.big | C.short | D.beautiful |
34.A.house | B.wall | C.ground | D.door |
35.A.fish | B.horse | C.bird | D.bull |
36.A.pity | B.shame | C.smile | D.tear |
37.A.explained | B.said | C.sang | D.flew |
38.A.jumped | B.escaped | C.stopped | D.shouted |
39.A.surprising | B.surprise | C.surprised | D.surprises |
40.A.Never | B.Often | C.Seldom | D.Always |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | being accomplished | B. | to be accomplished | ||
C. | will have been accomplished | D. | accomplished |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | Could | B. | May | C. | Must | D. | Need |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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