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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試題 題型:056
寫(xiě)作
假設(shè)你是網(wǎng)站Emotional clinic 的版主Alice,看到Peter 的留言后,感覺(jué)自己有必要向他寫(xiě)一封回信。請(qǐng)根據(jù)留言內(nèi)容寫(xiě)一封120 詞左右的短信。
寫(xiě)作要點(diǎn):1.告訴 Peter 作為父母的苦衷;
2.給Peter 提出解決問(wèn)題的具體建議。
My mom and dad have a rule for their kids:you must get all in your exams or you are out.I am only 18, I do my homework and try my best, but I feel the pressure from them and I worry about what it's doing to me
.What should I do?____________________________________
Peter
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:山東省煙臺(tái)市2012屆高三上學(xué)期期末考試英語(yǔ)試題 題型:056
寫(xiě)作
假設(shè)你是李華。昨天你參加了學(xué)校組織的演講比賽,并獲得一等獎(jiǎng)。由于剛回美國(guó)度假的外籍教師Brooke對(duì)你的參賽提供了許多幫助,現(xiàn)在你想用英語(yǔ)給他寫(xiě)一封電子郵件,內(nèi)容包括:
1.介紹參賽情況;
2.告知獲獎(jiǎng);
3.表達(dá)獲獎(jiǎng)感受。
詞數(shù):120-150,開(kāi)頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Brooke.
______________________
Yours,
Li Hua
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江寧海正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第一次階段性測(cè)試英語(yǔ)卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
寫(xiě)作(25分)
假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生張華,班里從外地轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)李明,他一時(shí)無(wú)法融入新的班集體中,感到很苦惱。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)用英語(yǔ)給他寫(xiě)一封信:
1. 幫他分析原因
2. 給他提出建議
3. 陳述你幫助他的具體打算
Dear Li Ming,
I’m sorry to know that you feel distressed at your new class.__________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2011-2012年廣東廣雅中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷 題型:寫(xiě)作題
基礎(chǔ)寫(xiě)作
假設(shè)你是學(xué)校學(xué)生會(huì)的一員,為了保護(hù)我們的地球家園,你發(fā)出了低碳生活的倡議,并制作了如下圖的海報(bào)。
請(qǐng)根據(jù)海報(bào)內(nèi)容及以下要點(diǎn)寫(xiě)一份倡議書(shū)。
[寫(xiě)作內(nèi)容]
1.低碳生活在節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境中起著越來(lái)越重要的作用。
2.我們可以養(yǎng)成這些低碳生活習(xí)慣。
3. 提出呼吁。
[寫(xiě)作要求]
只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總句數(shù)。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫。
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