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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇漣水中學(xué)下學(xué)期期中考試英語(yǔ)卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
現(xiàn)在各類(lèi)電視節(jié)目廣泛使用發(fā)短信作為參與方式,人們對(duì)此評(píng)價(jià)不上。請(qǐng)你根據(jù)下表提供的信息介紹人們的看法,并談?wù)剛(gè)人的觀點(diǎn)。
看法一 | 看法二 | 你的觀點(diǎn) |
1.給觀眾提供了更多的參與機(jī)會(huì) | 1.控制不當(dāng),節(jié)目品味無(wú)法保證 | …… |
2. 給媒體帶來(lái)更多收益 | 2.短信費(fèi)用過(guò)高,觀眾易生反感 | |
3.迎合年輕人對(duì)新事物的追求 | 3.沉溺于此,,浪費(fèi)精力 |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:上海市黃浦、嘉定區(qū)2010屆高三下學(xué)期模擬聯(lián)考英語(yǔ)試卷 題型:其他題
第II卷
I. Translation
Directions: Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets.
1.公共場(chǎng)所請(qǐng)不要大聲喧嘩。(loudly)
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2.通過(guò)參加像打籃球和踢足球這樣的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),我能交到許多朋友。(by)
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3.上課的時(shí)候我會(huì)把手機(jī)關(guān)掉,你可以發(fā)短信給我。(keep)
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4.異常的天氣表明我們的生存環(huán)境正日益惡化,而這正是大自然給予我們的警告。(which)
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5.今天我們開(kāi)會(huì)的目的是要討論如何來(lái)解決問(wèn)題,而不是誰(shuí)造成了這個(gè)問(wèn)題,所以請(qǐng)不要再浪費(fèi)時(shí)間爭(zhēng)論該責(zé)備誰(shuí)了。(blame)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
第II卷
I. Translation
Directions: Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets.
1.公共場(chǎng)所請(qǐng)不要大聲喧嘩。(loudly)
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2.通過(guò)參加像打籃球和踢足球這樣的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),我能交到許多朋友。(by)
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3.上課的時(shí)候我會(huì)把手機(jī)關(guān)掉,你可以發(fā)短信給我。(keep)
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4.異常的天氣表明我們的生存環(huán)境正日益惡化,而這正是大自然給予我們的警告。(which)
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5.今天我們開(kāi)會(huì)的目的是要討論如何來(lái)解決問(wèn)題,而不是誰(shuí)造成了這個(gè)問(wèn)題,所以請(qǐng)不要再浪費(fèi)時(shí)間爭(zhēng)論該責(zé)備誰(shuí)了。(blame)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
Directions: Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets.
公共場(chǎng)所請(qǐng)不要大聲喧嘩。(loudly)
通過(guò)參加像打籃球和踢足球這樣的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),我能交到許多朋友。(by)
上課的時(shí)候我會(huì)把手機(jī)關(guān)掉,你可以發(fā)短信給我。(keep)
異常的天氣表明我們的生存環(huán)境正日益惡化,而這正是大自然給予我們的警告。(which)
5.今天我們開(kāi)會(huì)的目的是要討論如何來(lái)解決問(wèn)題,而不是誰(shuí)造成了這個(gè)問(wèn)題,所以請(qǐng)不要再浪費(fèi)時(shí)間爭(zhēng)論該責(zé)備誰(shuí)了。(blame)
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