13.Martin was returning to work in his London office after spending two weeks with his brother in New York.He was coming back with a heavy heart.It was not just that it was the end of a wonderful holiday; it was not just that he invariably suffered badly from jet lag(時(shí)差); it was that Monday mornings always began with a team meeting and,over the months,he had grown to hate them.
Martin was aware that colleagues approached these meetings with hidden agenda(會(huì)議議程); they indulged in (沉溺于)game playing; and he knew that people were not being honest and open.The meetings themselves were bad enough-there was all the moaning afterwards at the meeting like"I could have improved on that idea,but I wasn't going to say".
As this morning's meeting began,Martin prepared himself for the usual dullness and boredom.But,as the meeting progressed,he became aware of a strange background noise.At first,he thought that he was still hearing the engine noise from the aircraft that had brought him back to London.But,as he concentrated on the noise,it became a little clearer.
He realized,to his amazement,that he could actually hear what they were thinking at the same time as they were speaking.What surprised him,even more than the acquisition(獲得)of this strange power,was that he discovered that what people were saying was not really what they were thinking.They were not making clear their reservations.They were not supporting views which they thought might be popular.They were not contributing their new insights.They were not volunteering their new ideas.
Martin found it impossible not to respond to his new knowledge.So he started to make gentle interventions,based more on what he could hear his colleagues thinking than on what he could hear them saying."So,John,are you really saying…""Susan,do you really think that?""Tom,have you got an idea on how we could take this forward?"They looked at him,puzzled.In truth,he felt rather proud of his newly-acquired talent.
As the meeting progressed,it was clear to him that each member of the meeting was learning how to hear the thoughts of the others.The game playing started to fall away; people started to speak more directly; views became better understood; the atmosphere became more open and trusting.
The meeting ended.As people left the room,Martin found that he could still hear what they were thinking."That was the best meeting we've ever had.""All meetings should be like that.""In future,I'm going to say what I think".

41.It is known from the first paragraph that MartinC.
A.just came back from his business trip in New York
B.was found to suffer from a serious heart disease during the trip
C.had a good time during his fortnight's stay in New York
D.didn't like his work in his London office
42.Why did Martin hate his company's team meeting?D
A.Because it had to be held every Monday morning.
B.Because he was tired of hosting such a meeting.
C.Because he couldn't control the meeting that was out of order.
D.Because the meeting atmosphere wasn't open and trusting.
43.The underlined part"his newly-acquired talent"in Paragraph 5means that he couldD.
A.still hear the engine noise of the plane though he was back
B.clearly hear what the members of the meeting were saying
C.a(chǎn)ctually control the thoughts of the members of the meeting
D.express what the meeting members were thinking based on their words and their thoughts
44.What do we know about this Monday morning's meeting from the passage?C
A.Martin made people say what they were thinking immediately the meeting began.
B.Martin was angry at the dullness of the meeting at the beginning of the meeting all the time.
C.Martin led people to express their real thoughts with the meeting progressing.
D.Many members of the meeting played games and told lies at the meeting all the time.
45.It is inferred from the last two paragraphs that towards the end of the meeting Martin would hear such words as"B".
A.I was thinking of making a suggestion-but I couldn't be bothered
B.I have got an idea on how we could take this forward.I think we should…
C.The usual people say the usual things,so I have no other new ideas
D.I could have improved on that idea,but I wasn't going to say.

分析 馬丁旅行回來(lái),但是心情很沉重,因?yàn)橹芤簧衔缬凶屗X(jué)得討厭的團(tuán)隊(duì)會(huì)議.馬丁意識(shí)到他的同事來(lái)參加這個(gè)會(huì)議并沒(méi)有投入其中,各懷目的.會(huì)議本身就很糟糕;會(huì)議之后各種抱怨.這天早晨馬丁做好了開(kāi)會(huì)無(wú)聊的準(zhǔn)備;但是讓他驚奇的是他擁有了一種特殊的能力,能夠聽(tīng)懂別人內(nèi)心真正的想法,并且發(fā)現(xiàn)他們的想法與講出來(lái)的不一致;于是他引導(dǎo)他們把各自的真正想法表述出來(lái);結(jié)果大家覺(jué)得這是一次非常令人滿(mǎn)意的會(huì)議,大家都決定以后就這樣怎么想就怎么說(shuō).

解答 41.C.本題是細(xì)節(jié)題.根據(jù)文章第一段中"…two weeks with his brother in New York"和"It was not just that it was the end of a wonderful holiday;"可以判斷答案是C.two weeks的意思是"fortnight",表示"兩周".
42.D. 該題是推理判斷題.根據(jù)文章第二段"he knew that people were not being honest and open."可知這是會(huì)議讓馬丁討厭的原因;此外,文章倒數(shù)第二段"the atmosphere became more open and trusting."說(shuō)明(會(huì)議讓人厭煩)問(wèn)題得到解決,會(huì)議成功;由此推斷本題答案是D.
43.D.該題是推斷題.根據(jù)文章第二段"He realized,to his amazement,that he could actually hear what they were thinking at the same time as they were speaking"和第三段"So he started to make gentle interventions,based more on what he could hear his colleagues thinking than on what he could hear them saying.""推斷,馬丁擁有了"聽(tīng)見(jiàn)別人思想的能力"并且運(yùn)用這個(gè)能力來(lái)"引導(dǎo)他們準(zhǔn)確表達(dá)他們真正的想法".所以答案是D.
44.C.該題是推斷題,根據(jù)第三段"So,John,are you really saying…""Susan,do you really think that?""Tom,have you got an idea on how we could take this forward?"They looked at him,puzzled."可知馬丁利用自己的特殊的能力引導(dǎo)這些參與會(huì)議的成員準(zhǔn)確地表達(dá)他們的想法.
45.B.該題是推斷題.由最后兩段,特別是"the atmosphere became more open and trusting."可知與會(huì)成員暢所欲言,不再對(duì)自己的想法有時(shí)隱瞞.因此該題答案選擇B.

點(diǎn)評(píng) 文章是馬丁如何解決會(huì)議讓人厭煩,引導(dǎo)同僚在會(huì)議上暢所欲言.題目涉及多題推理判斷題.對(duì)這種題目必須在材料中具體信息的基礎(chǔ)上做出合理的推斷.所以推斷必須有依據(jù),不能憑空想象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.報(bào)道故事的全部經(jīng)過(guò)(如圖所示)
2.對(duì)其事跡加以贊揚(yáng)評(píng)論,并號(hào)召向她學(xué)習(xí)

注意:1.字?jǐn)?shù)100字左右
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫
3.開(kāi)頭語(yǔ)為你寫(xiě)好.參考單詞:telephone booth電話亭
An Honest Finder
Recently a moving deed that was done by Wang Fang,a student in Senior Grade 3,has spread all over our school.        .

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18.增加:在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)(∧),并在其下面寫(xiě)出該加的詞.
刪除:把多余的詞用斜線(﹨)劃掉.
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞.
注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
      2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分.
My mother and I stayed at the Great Stone Hotel for a week when we visit Jinan last month.It is in the downtown area,but it is easy to go to anywhere from the hotel.We lived in a comfortably room.The thing that I liked best were the free Internet.I checked my email messages every day.I also shared for my friends many photos taking in Jinan.The food was wonderful and cheap,so we enjoyed several local dish every day.It is such great hotel that I will introduce
them to any friend of mine.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

5.(33)Even thougha young child might be nervous about starting school,he or she is often excited on the first day of school.Perhaps that excitement lasts through the first few years of school.But over time,many children are much(34)less excited(excited) about going to school because school becomes a place of"all work and no play."As the years go by,students
(35)are pressured(pressure) to do more work and to do it better,make better test scores,and have a higher class rank.It is therefore not surprising that by middle school many students lose interest in school and learning.
Teachers face a big challenge in such a situation.When they enter a classroom
(36)in which most of the students do not want to be there and do not want to study,how can they teach?Some teachers may be tempted to focus their energy on the handful of students in the classroom who show an interest in (37)learning(learn).Other teachers have to reward"good"students and punishing"bad"students in the hope (38)that this may somehow motivate all students to try harder.
Through his own teaching experience,Dr.Richard Lavoie became interested in the problem of motivating students.He(39)wondered(wonder) what motivates some students to want to learn.In studying this question,Dr.Lavoie discovered that other people have done a lot of research into this question already.However,those people do not work in schools.The people who seemed to know the most about(40)what motivates kids were researchers who work for companies that were advertising products such as toys and music for children.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

2.Since the 1970s,Ihave also been put intorobots and used to make mobile phones as well as help with medical operations.(put)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

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眾所周知,如果不認(rèn)真處理,一些城市里的空氣污染悄況會(huì)越來(lái)越糟糕.

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同步練習(xí)冊(cè)答案