分析 本文介紹了人們生活里的道德困境,盡管有些法則不符合我們的道德標準,但是還要遵從,所以我們會有道德困境,電車實驗表明我們多數(shù)人都不會直接要人性命,即使為了更大的好處.在動物中出現(xiàn)的大多數(shù)的道德行為著重于結果--比如,死一個--而不是死大多數(shù).當一個動物經(jīng)歷傷害以幫助親屬,生物學家認為這就增加了動物基因幸存的機會.許多心理學家認為,人的道德規(guī)則是這種"親緣選擇"的延伸,而進一步的實驗也表明人類有兩條平行的道德法則來決定對錯,一個說殺人是錯的,而另一個又告訴我們?yōu)榱吮Wo親族這么做是對的.
解答 55.C.細節(jié)題.根據(jù)第一段中的WHY do we sometimes struggle with moral dilemmas?(我們?yōu)槭裁从袝r候會陷入道德困境)和Why is it wrong to create human embryos (胚胎) to cure diseases suffered by millions?Often,we follow rules that bring little benefit and can even be positively harmful(為什么制造人類干細胞來治療百萬人的疾病是錯誤的,我們要遵從那些幾乎沒有好處甚至有害處的法則).可知這些法則不符合我們的道德標準,但是還要遵從,所以我們會有道德困境,因此答案是C.can be harmful as well as beneficial (道德準則可能即有害又有益)
56.D.細節(jié)題.根據(jù)第二段中的That suggests most of us have a strict rule against killing people directly,even for the greater good可知電車實驗表明我們多數(shù)人都不會直接要人性命,即使為了更大的好處,所以答案是D.killing people directly can't be accepted,即直接殺人是不被接受的.
57.A.詞義猜測題.根據(jù)第二段中的But if instead you have to push one person off a bridge onto the track to stop the trolley,most people say no(但是如果讓你推下一個人到軌道上來阻住電車,大多數(shù)人都會不愿意去做).和劃線句子的the act of killing in the bridge experiment(推下一個人到軌道上來阻住電車的實驗)可知本句的含義是盡管多數(shù)人都會拒絕殺人的行為,因此答案是A.reject 表示"拒絕".其他選項的含義分別是B.a(chǎn)dmit"承認";C.control"控制";D.doubt"懷疑".
58.B.推理判斷題.根據(jù)第三段中的When an animal experiences harm to help a relative,biologists view this as increasing the chances that the animal's genes will survive可知當一個動物經(jīng)歷傷害以幫助親屬,生物學家認為這就增加了動物基因幸存的機會.,所以答案是 B A deer staying behind its group when hunted by tigers,
59.D.細節(jié)題.根據(jù)第四段中的The experiment shows we have at least two parallel systems for deciding right and wrong:one that says some actions,like killing,are bad,and another that tells us to protect kin.可知我們有兩條平行的道德法則來決定對錯,一個說殺人是錯的,而另一個又告訴我們?yōu)榱吮Wo親族這么做是對的,所以答案是D.two moral systems that we have seem in conflict我們的兩條道德法則是相互矛盾的.
60.D.推理判斷題.根據(jù)第一段的問題,第二段的電車實驗,第三段的親情法則,以及第四段我們相互矛盾的兩條道德法則可知道德法則在某些情況下是靈活的可以變化的,所以答案是 D.flexible"靈活的,變化的".其他選項的含義分別是A.scientific"科學的";B.reasonable"合理的";C.harmful"有害的".
點評 考查科教類閱讀.推理判斷題最主要的就是注重文章結構的邏輯關系,抓住關鍵詞,結合有關的生活和社會常識,理清文章的結構層次、文章內(nèi)容和文章的中心思想,推斷作者的寫作意圖和寫作目的,進行推斷.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | keep away | B. | set up | C. | keep up | D. | keep down |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | invite | B. | to invite | C. | inviting | D. | invited |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | to never break | B. | never to have broken | ||
C. | never to be broken | D. | never to be breaking |
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
31.A.sent | B.carried | C.took | D.a(chǎn)dmitted |
32.A.idea | B.condition | C.situation | D.way |
33.A.lights | B.walls | C.chances | D.doors |
34.A.goods | B.workers | C.vehicles | D.machines |
35.A.sending | B.creating | C.taking | D.disturbing |
36.A.collecting | B.pulling | C.sewing | D.drawing |
37.A.a(chǎn)s | B.a(chǎn)fter | C.if | D.though |
38.A.see | B.breathe | C.walk | D.hear |
39.A.scream | B.scold | C.rush | D.a(chǎn)ttack |
40.A.doubting | B.a(chǎn)sking | C.questioning | D.demanding |
41.A.even | B.still | C.yet | D.a(chǎn)lso |
42.A.time | B.office | C.work | D.occupation |
43.A.comforting | B.blessing | C.regretting | D.forgiving |
44.A.request | B.a(chǎn)rrangement | C.plan | D.promise |
45.A.injury | B.harm | C.damage | D.inconvenience |
46.A.make | B.save | C.pay | D.let |
47.A.should | B.might | C.could | D.would |
48.A.police | B.lawyers | C.judges | D.government |
49.A.sense | B.feel | C.sight | D.scenery |
50.A.Eventually | B.Luckily | C.Generally | D.Basically |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | avoided | B. | escaped | C. | missed | D. | survived |
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