Question

【題目】短文改錯(cuò)

When I was young, I was terribly poor in the Chinese. Being afraid of express myself was one of the reason why I rarely did well in school. Once I failed in a mid-term exam. When I got the papers, I realized things could have been better if I listened to the teacher much more attentive. So I turned to my teacher for help and he told me “Where there is a will, there is a way. If we are devoted to learning Chinese, you’ll make it.” I couldn’t agree much. From then on, I began to work harder. Out of my expect, I made great progress soon. Today, Chinese is which my strength lies. And I’m grateful for my Chinese teacher.

Answer 1

【答案】1. Chinese前the刪掉

2. express→expressing

3. reason→reasons

4. I listened之間加had

5. attentive→attentively

6. we→you

7. much→more

8. expect→expectation(s)

9. which→where

10. for→to

【解析】

這是一篇記敘文。文章作者介紹了自己在語(yǔ)文老師的幫助下，中文由薄弱變成強(qiáng)項(xiàng)的過(guò)程。

第一處：考查冠詞。句意：當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的中文很差。表示語(yǔ)言的名詞前一般不用冠詞，Chinese前the刪掉。

第二處：考查v+ing。句意：害怕表達(dá)自己是我在學(xué)校表現(xiàn)不好的原因之一。be afraid of害怕，其中of是介詞，后面接v+ing形式，所以express改成expressing。

第三處：考查固定結(jié)構(gòu)。句意：害怕表達(dá)自己是我在學(xué)校表現(xiàn)不好的原因之一。one of + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，所以reason改成reasons。

第四處：考查虛擬語(yǔ)氣。句意：當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我意識(shí)到如果我能更認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，事情會(huì)更好。與過(guò)去事實(shí)相反的假設(shè)，其句子結(jié)構(gòu)為：從句：If+主語(yǔ)+過(guò)去完成時(shí)+其他

主句：主語(yǔ)+should(would, could, might)+現(xiàn)在完成時(shí)+其他，所以I listened之間加had。

第五處：考查副詞。句意：當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我意識(shí)到如果我能更認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，事情會(huì)更好。修飾動(dòng)詞短語(yǔ)listen to，用副詞，所以attentive改成attentively。

第六處：考查代詞。句意：如果你致力于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，你會(huì)成功的。文中表示“如果你致力于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)”，所以we改成you。

第七處：考查固定用法。句意：我完全同意。couldn’t agree more完全同意，該用法是固定用法，所以much改成more。

第八處：考查固定用法。句意：出乎我的意料，我很快取得了很大的進(jìn)步。out of one’s expectation(s) 出乎某人的意料，該用法是固定用法，所以expect改成expectation(s)。

第九處：考查表語(yǔ)從句。句意：今天，中文是我的強(qiáng)項(xiàng)。這里含有一個(gè)表語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，用where，所以which改成where。

第十處：考查固定短語(yǔ)。句意：我很感激我的語(yǔ)文老師。be grateful to感激，該短語(yǔ)是固定短語(yǔ)，所以for改成to。