分析 文章大意:本文是一片歡迎詞,歡迎大家來到學(xué)校的閱讀周,這是一種每年的活動(dòng),在學(xué)生中很受歡迎,目的是鼓勵(lì)學(xué)生讀更多的書,豐富他們的思想,提高水平,通過閱讀,可以了解過去或未來,我了解那些有益的而不是那些不良影響的事物,記錄一些重要的或有用的句子或者對(duì)一些片段作出評(píng)論,只有這樣才能真正理解書的意義,并希望這周的閱讀能夠成功.
解答 Ladies and gentlemen,welcome to this years Reading Week of our school.As an annual activity,that is popular among students,the purpose are to encourage us to read more books.In addition,reading books,through many peoples eyes,can enrich our mind and to improve our level.Through reading,we can learn about the past or the future.We should read those that benefit us other than those that have bad effects on us.While read,we can take notes of some important or useful sentences or make comment on some paragraphs.Only in this way should we really get real meaning of books.We hope this Reading Week will be a success.
詳解:
1.years改為year's,考查名詞所有格,"今年的"應(yīng)該翻譯為"this year's".
2.that改為which,考查定語從句,此處為非限制性定語從句,不能用that,應(yīng)該用which.
3.a(chǎn)re改為is,考查主謂一致,主語為the purpose為單數(shù),謂語動(dòng)詞應(yīng)該用單數(shù)is.
4.through改為in,考查固定搭配,"在…看來,在…眼中"是"in one's eyes".
5.peoples改為people's,考查固定搭配,"在…看來,在…眼中"是"in one's eyes",所以用所有格.
6.去掉to,考查情態(tài)動(dòng)詞,前有情態(tài)動(dòng)詞修飾兩個(gè)謂語動(dòng)詞,enrich和improve,情態(tài)動(dòng)詞后跟動(dòng)詞原形.
7.or改為and,考查連詞,句意為"我們可以了解過去和將來",所以用and.
8.read改為reading,考查非謂語動(dòng)詞,while后面沒有主語,不是句子,且read和we是主謂關(guān)系,所以用reading.
9.comment改為comments,考查名詞的數(shù),comment為可數(shù)名詞,且不只一次評(píng)論,所以用復(fù)數(shù).
10.should改為can,考查情態(tài)動(dòng)詞,should"應(yīng)該",can"能夠",根據(jù)句意"只有這樣,我們才能真正理解書的意義",應(yīng)該用can.
點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)步驟:
1先通讀全文.認(rèn)真閱讀短文,在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意.注意文章中上下文的邏輯關(guān)系是否正確,時(shí)態(tài)、人稱、主謂、指代等是否一致.
2.聚焦出題熱點(diǎn)、綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí),分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對(duì)不同的錯(cuò)誤情況進(jìn)行分析和回答(即改詞、加詞或減詞).
3.再次通讀全文,校對(duì)自己的改正是否正確.一般各種改錯(cuò)的方式都應(yīng)該用到,如果出現(xiàn)了某一種改法(如加詞、減詞等)沒有用到,要考慮自己的改錯(cuò)應(yīng)該有問題,要對(duì)剛才不是很有把握的行進(jìn)行推敲.在自己認(rèn)為正確的行后劃勾,并且校對(duì)其他行改正的符號(hào)是否準(zhǔn)確,大小寫是否拼寫正確(這點(diǎn)同學(xué)們很容易忽視).如果某一行有兩種改錯(cuò)方式要推敲哪一種是最佳改法.
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A. | If radio were not invented | B. | If radio has not been invented | ||
C. | Had radio not invented | D. | Had radio not been invented |
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