分析 文章介紹了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦.她是中國(guó)著名的科學(xué)家,畢生致力于中藥的研究.她發(fā)現(xiàn)了青篙素,這對(duì)治療瘧疾有突破性的貢獻(xiàn).因?yàn)樗耐怀龉ぷ鳎?011年被授予有美國(guó)諾貝爾之稱的拉斯克獎(jiǎng).
解答 Tu Youyou,together with two other scientists,were awarded the Nobel Prize in Medicine,according to China Daily.Everyone in China deserves to take pride in∧,for one of the long-held goals we have been dreaming of has been become a reality.
Tu Youyou,born on December 30,1930,is the famous Chinese medical scientist.She has devoted her whole life to study Chinese traditional medicine.His discovery of artemisinin(青蒿素)as well as its benefit in treating malaria(瘧疾) is regarded as a breakthrough in tropical medicines.It has great improved health for those in developed countries such as those in South Asia and Africa.Because of her outstanding work,in 2011Tu Youyou received the Lasker Award,what is called"America's Nobels."
詳解:
1.were改為was;主謂一致錯(cuò)誤.句中的together with連接并列主語時(shí),不影響謂語;主語是Tu Youyou,謂語要用單數(shù).
2.加it;代詞錯(cuò)誤.take pride in sth為某事自豪;句意指代的是獲獎(jiǎng)這件事,要用it來指代.
3.been去掉;語態(tài)錯(cuò)誤.句意表達(dá)的是主動(dòng).
4.the改為a;冠詞錯(cuò)誤.句中scientist表示泛指,要用不定冠詞.
5.study改為studying;短語搭配錯(cuò)誤.devote…to…把…奉獻(xiàn)給…,后接名詞或動(dòng)名詞.
6.His改為Her;邏輯指代錯(cuò)誤.句意指代的是Tu Youyou,是女性.
7.medicines改為medicine;名詞錯(cuò)誤.句中medicine是不可數(shù)名詞,沒有復(fù)數(shù).
8.great改為greatly;副詞錯(cuò)誤.句中g(shù)reat修飾動(dòng)詞improve,要用副詞.
9.developed改為developing;分詞錯(cuò)誤.developed countries發(fā)達(dá)國(guó)家;developing countries發(fā)展中國(guó)家.
10.what改為which;連詞錯(cuò)誤.句中is called"America's Nobels修飾the Lasker Award,是一個(gè)非限制性定語從句;從句缺少主語,且先行詞the Lasker Award指物,要用which來引導(dǎo).
點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)題考查的是語境理解能力和用法基礎(chǔ)知識(shí).常考的知識(shí)點(diǎn)有:名詞(單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤),動(dòng)詞(時(shí)態(tài),語態(tài),搭配,轉(zhuǎn)換),代詞(指代錯(cuò)誤),形容詞和副詞(轉(zhuǎn)換,比較等級(jí)),連詞(and,but,or)等.偶爾也會(huì)考查邏輯錯(cuò)誤,如本來用her,卻用了his等等.解題是要注意:以句子為單位,以動(dòng)詞為中心.看句子要看完整,避免句子前后矛盾的錯(cuò)誤;找錯(cuò)誤要以動(dòng)詞為主,動(dòng)詞或與動(dòng)詞有關(guān)的錯(cuò)誤占了改錯(cuò)的題的重要一部分.
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | had she felt | B. | did she feel | C. | she had felt | D. | she felt |
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A. | that | B. | what | C. | it | D. | one |
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A. | If I attended | B. | Had I attended | ||
C. | If I should attend | D. | Were I to attend |
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