17.假設(shè)你是光明中學的高中生李明.你校擬選拔一批志愿者,利用暑期到朝陽希望小學為學生輔導英語.你希望參加此活動.請根據(jù)以下提示,用英語給學校寫一封申請信:
●對此活動的認識(如對本人、小學生的益處等);
●個人優(yōu)勢(如性格,生活、語言能力等);
●你的計劃(如何開展輔導等);
注意:
1.詞數(shù)不少于120;
2.可適當加入細節(jié),以使內(nèi)容充實、行文連貫;
3.信的開頭和結(jié)尾已給出,不計入詞數(shù).
參考詞匯:
朝陽希望小學-Zhao yang Hope School
Dear Sir,
I am Li Ming from Class One,Senior 2.I'm writing to           

Yours Sincerely,Li Ming.

分析 本文是書信類作文,根據(jù)所給要點內(nèi)容給學校寫一封申請信,申請用暑期到晨曦希望小學為學生輔導英語.屬于提綱作文.時態(tài)為一般現(xiàn)在時.人稱以第一人稱為主.重要短語:As far as I am concerned (據(jù)我所知),result in (導致),be qualified for (有資格,合格),be independent (獨立),instructive(有教育意義),stimulate interests in(激發(fā)…的興趣).

解答 Dear Sir or Madam,
I am Li Hua from Class One,Senior Two.As far as I am concerned,I believe to teach English for pupils from Chenxi Hope School will be good for both the primary-school students and high-school student tutors,which thus will result in substantial social benefits.【高分句型】(對活動的認識)
I think I am qualified for being the pupils'English coach,because I have good character,and I'm independent in life and proficient in English.That's why I apply for the position.I hope I can join the instructive activity.【高分句型】(個人優(yōu)勢)
My plan for coaching the pupils is to teach them by listening,speaking,reading and writing.What's more important is to stimulate their interests in learning English as a foreign language,creating a good learning environment.【高分句型】I hope you can offer the opportunity.(計劃)
Yours sincerely,
 Li Hua

點評 英語寫作是一項主觀性較強的測試題.它不僅考查學生的寫作基礎(chǔ)而且還考查學生在寫作過程中綜合運用語言的能力.在撰寫時要注意主謂語一致,時態(tài)呼應(yīng),用詞貼切等.要提高英語寫作水平,需要兩方面的訓練:一是語言基礎(chǔ)方面的訓練,要有扎實的造句、翻譯等基本功,即用詞法、句法等知識造出正確無誤的句子;二是寫作知識和能力 方面的訓練以掌握寫作方面的基本方法和技巧.

練習冊系列答案
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How this compass worksremainsamystery.

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7.Teamwork is just as important in science as it is on the playing field or in the gym.Scientific investigations(調(diào)查) are almost always carried out by teams of people working together.Ideas are shared,experiments are designed,data are analyzed,and results are evaluated and shared with other investigators.Group work is necessary,and is usually more productive than working alone.
Several times throughout the year you may be asked to work with one or more of your classmates.Whatever the task your group is assigned(分配),a few rules need to be followed to ensure a productive and successful experience.
What comes first is to keep an open mind,because everyone's ideas deserve(值得) consideration and each group member can make his or her own contribution.
Secondly,it makes a job easier to divide the group task among all group members.Choose a role on the team that is best suited to your particular strengths.
Thirdly,always work together,take turns,and encourage each other by listening,clarifying,and trusting one another.Mutual(相互的) support and trust often make a great difference.
Activities like investigations are most effective when done by small groups.Here are some more suggestions for effective team performance during these activities:Make sure each group member understands and agrees to the task given to him or her,and everyone knows exactly when,why and what to do; take turns doing various tasks during similar and repeated activities; be aware of where other group members are and what they are doing so as to ensure safety; be responsible for your own learning,though it is by no means unwise to compare your observations with those of other group members.
When there is research to be done,divide the topic into several areas,and this can explore the issue in a very detailed way.You are encouraged to keep records of the sources used by each person,which helps you trace(追蹤) back to the origin of the problems that may happen unexpectedly.A format for exchanging information (e.g.,photocopies of notes,oral discussion,etc.) is also important,for a well-chosen method not only strengthens what you present but also makes yourself easily understood.When the time comes to make a decision and take a position on an issue,allow for the contributions of each member of the group.Most important of all,it is always wise to make decisions by compromise and agreement.
After you've completed a task with your team,make an evaluation of the team's effectiveness-the strengths and weaknesses,opportunities and challenges.
TitleWorking Together
ThemeEffective performance needs highly cooperated (61)teamwork
General rules•Keep an open mind to everyone's (62)ideas/opinions/views/thoughts.
•Divide the group task among group members.
•(63)Support/Encourage/Back and trust each other.
(64)Suggestions•Understand and agree to the(65)given/assignedtask of one's own.
•Take turns doing various tasks.
•Show concern for others to ensure safety.
•Take(66)responsibilityfor one's own learning.
•Compare your own observations with those of others.
Explore an issue•Break the (67)topic/subject/issueinto several areas.
•Keep records of the sources just in (68)case
•(69)Exchange/Share your information with others via proper format.
•Make all decisions by compromise and agreement.
(70)Evaluate
effectiveness
•Analyze the strengths and weaknesses.
•Find out the opportunities and challenges.

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