分析 本文為科普類說明文,文章首先提出了一個(gè)常見的現(xiàn)象:一些具有特殊才能者低能者;在隨后的幾段中作者分別列舉事例,從最早1887年描述的案例到電影Rain Man中的idiot savant;最后作者分析了這種現(xiàn)象的原因:具有特殊才能者低能者往往是因?yàn)榇竽X受損;有研究表明,故意打斷左側(cè)大腦造就低能特才者;但是很少有人愿意參與這樣的實(shí)驗(yàn);畢竟所以的博學(xué)專家都不是低能者.
解答 63.答案是A.主旨大意題;本文圍繞idiot savant展開說明,并列舉具體的事例加以驗(yàn)證;最后對這種現(xiàn)象的原諒進(jìn)行分析,故選A.
64.答案是D.細(xì)節(jié)理解題;由倒數(shù)第二段中"with his ability to perform complex calculations very rapidly"可知,他有著快速進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算的能力;故選D.
65.答案是C.推斷題;由最后一段中"However few people wish to participate in such experiments."可知,很少有人希望參與這樣的實(shí)驗(yàn),這里的such experiment指代上文的"have purposeful interruption of the left side of the brain can develop idiot savant skills故意打斷左側(cè)大腦造就低能特才者",故選C.
66.答案是B.文章結(jié)構(gòu)理解題;本文第一段首先引出主題"Idiot savant",分兩大部分分析:列舉具有特才的低能者;最后一段分析原因;故選B.
點(diǎn)評 閱讀要在整體理解文章的基礎(chǔ)上,在做細(xì)節(jié)題時(shí)根據(jù)題干定位細(xì)節(jié),在語境中正確理解原句,然后對照選項(xiàng)做出合理的判斷;必要的時(shí)候要進(jìn)行推理,透過句子表面看作者的真正意圖.如果是主旨大意的判斷要把握文章整體,避免以偏概全.
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