Question

6．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
One morning，a blind boy sat on a square with a hat by her feet．He held up a sign which was said："I am blind，please help me．"There was only a few coins in the hat．A man was walking by．He took the sign，turning it around，and wrote something on it．He put the sign back so that everyone walked by would see the new words．Surprising，soon a lot more people were giving money to the blind boy．That afternoon，the man who had changed the sign came to see what things were．The boy recognized his footstep and asked："Are you the one who changed my sign this morning？How did you write？"The man said："Today is a beautiful day and I cannot see it．"

Answer 1

分析 本文主要講述一個盲人男孩在廣場上乞討，旁邊放了一塊寫著"我是盲人，請幫助我"的牌子．一個男子路過，拿過牌子，反過來在上面寫了些東西后放回原處．令人奇怪的是，很快，很多人向男子施舍了錢．那天下午，男人回來看事情怎么樣，男孩聽出了他的腳步聲，便問"你寫了什么？"，那人回答："今天陽光明媚，但我看不見它．"

解答 One morning，a blind boy sat on a square with a hat by her feet．He held up a sign which was said："I am blind，please help me．"There was only a few coins in the hat．A man was walking by．He took the sign，turning it around，and wrote something on it．He put the sign back so that everyone∧walked by would see the new words．Surprising，soon a lot more people were giving money to the blind boy．That afternoon，the man who had changed the sign came to see what things were．The boy recognized his footstep and asked："Are you the one who changed my sign this morning？How did you write？"The man said："Today is a beautiful day and I cannot see it．"
詳解：
1．her改為his 考查代詞．his指代前文提到的a blind boy．
2．去掉was 考查動詞語態(tài)．sign與say之意是主謂關(guān)系，用一般過去的主動語態(tài)．
3．was改為were 考查主謂一致．主語coins是復(fù)數(shù)，謂語動詞也應(yīng)用復(fù)數(shù)were．
4．turning改為turned 考查動詞時態(tài)．a(chǎn)nd是并列連詞，它前后連接兩個相同的語法成分，took，turned和wrote是并列謂語，都用一般過去時態(tài)．
5．加who 考查定語從句．分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個定語從句，先行詞everyone在從句中作主語，用關(guān)系代詞who．
6．Surprising改為Surprisingly 考查副詞．修飾句子要用副詞．
7．what改為how 考查連詞．see后接的賓語從句缺少方式狀語，用how作狀語，同時引導(dǎo)賓語從句．
8．footstep改為footsteps 考查名詞復(fù)數(shù)．footstep是可數(shù)名詞，根據(jù)上下文語境要用復(fù)數(shù)形式．
9．How改為What 考查代詞．write是及物動詞，缺少賓語，用what作其賓語．
10．a(chǎn)nd改為but 考查連詞．前后兩個分句之意是轉(zhuǎn)折關(guān)系而非并列關(guān)系，用連詞but．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯．其次，要進(jìn)行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．