分析 本文主要講述在"地球日"前,作者的班級(jí)提出了充分利用使用過(guò)的材料.他們將舊衣服,硬紙板,空塑料瓶等帶到教室變成了玩具娃娃,手提包,紙巾盒和小花瓶等,然后送給了附近的小孩子和老人們.
解答 A week before Earth Day,posters were put up around our school,calling upon us∧join in the actions for the greener earth.
Our class came up with the idea to make use of using materials.We bring to our classroom worn-out clothes,pieces of cardboard and empty plastic bottle and turned those into dolls,handbags,tissue boxes and small vases.That weekend,we went to a nearby neighborhood but gave them away to the people there.All were very happy with those unexpected gifts,especial little kids and elderly people.It was so much successful that we were invited to share our idea and experience for all the students in our school.We are very proud of us and believe we can do more for a better world.
詳解:
1.加to 考查動(dòng)詞不定式.call on sb.to do sth.意為"號(hào)召、呼吁、叫某人做某事",動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ).
2.the改為a 考查冠詞.greener earth是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指.
3.using改為used 考查過(guò)去分詞.materials與use之間是動(dòng)賓關(guān)系,用過(guò)去分詞作定語(yǔ).
4.bring改為brought 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài).此處講述的是過(guò)去的事情,要用一般過(guò)去時(shí)態(tài).
5.bottle改為bottles 考查名詞復(fù)數(shù).bottle是可數(shù)名詞,根據(jù)上下文語(yǔ)境要用復(fù)數(shù)形式.
6.but改為and 考查連詞.前后兩個(gè)分句之間是并列關(guān)系而非轉(zhuǎn)折關(guān)系,用連詞and.
7.especial改為especially 考查副詞.especially在句中可修飾名詞、動(dòng)詞、形容詞、介詞短語(yǔ)等,一般說(shuō)來(lái),especiallyespecially多半要放在它所修飾的那個(gè)詞的前面.此處修飾名詞.
8.去掉much 考查固定句型.so…that…意為"如此/這么…以致于…",句型中的so是副詞,常常用來(lái)修飾形容詞或副詞,常用句型為:主語(yǔ)+謂語(yǔ)+so+adj./adv.+that從句.so已是副詞,much作為副詞是多余的,要去掉.
9.for改為with 考查介詞.share with意為"分享",是固定搭配.
10.us改為ourselves 考查代詞.根據(jù)句意:我們?yōu)樽约焊械阶院溃梅瓷泶~ourselves.
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文,短文故事,書信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺(jué)是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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