Question

6．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加，刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（^），并在其下面寫出該加的詞；
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉；
修改：在錯詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一次；
      2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
On my way home on the bus，I saw an old man to get on with his grandson．He was carrying the boy schoolbag and violin．I offered my seats to the old man at once．Therefore，the boy sat down first．The old man has to stand nearby．After a while，the boy shouted to her grandpa for water and then dropped the empty bottle over the bus．When I saw this，I got much angry．I think the boy should only respect and take care of the old man but also keep an environment clean．

Answer 1

分析 本文主要講述作者在車上看到一位老人和他的孫子．小男孩不懂得尊敬老人，亂扔垃圾．因此，作者認(rèn)為小男孩應(yīng)當(dāng)尊敬老人，保持環(huán)境清潔．

解答 On my way home on the bus，I saw an old man to get on with his grandson．He was carrying the boy schoolbag and violin．I offered my seats to the old man at once．Therefore，the boy sat down first．The old man has to stand nearby．After a while，the boy shouted to her grandpa for water and then dropped the empty bottle over the bus．When I saw this，I got much angry．I think the boy should∧only respect and take care of the old man but also keep an environment clean．
1．去掉to 考查動詞不定式．see sb．do sth．意為"看到某人做某事"，see后接不帶to的動詞不定式．
2．boy改為boy's 考查名詞所有格．the boy與schoolbag and violin之間是所屬關(guān)系，要用名詞所有格形式．
3．seats改為seat 考查名詞．my seat只有一個座位，用單數(shù)形式．
4．Therefore改為However 考查副詞．however表示轉(zhuǎn)折，尤其用于談及一個既成事實時，表示轉(zhuǎn)折，其意為"可是""仍然"等．可放在句首、句中或句末，通常用逗號與句子其他成分隔開．
5．has改為had 考查動詞時態(tài)．全文講述的是已發(fā)生的事情，用一般過去時．
6．her改為his 考查代詞．his指代the boy．
7．over改為on 考查代詞．over意為"（表示位置）在…的正上方； 在…的上面； 在…的上空"，on意為"在…上面"，此處應(yīng)是：在…上面．
8．much改為very 考查副詞．much修飾不可數(shù)名詞和比較級，very修飾形容詞．
9．should后加not 考查固定搭配．not only…but also …意為"不但…而且 …"，是固定搭配，主要用于連接兩個對等的成分，其中，also可以省略．
10．a(chǎn)n改為the 考查冠語．the environment指"自然環(huán)境"，是固定搭配．

點(diǎn)評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯．其次，要進(jìn)行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．