分析 本文為一篇人物傳記,介紹了偉大的作家和幽默大師--馬克吐溫.
解答 61.known 62.the 63.up 64.where 65.to teach
66.unsuccessful 67.were collected 68.including 69.As 70.that
詳解:
61.答案known.考查過(guò)去分詞.be known as因…而聞名,此處用過(guò)去分詞作定語(yǔ),修飾前文的"Samuel Langhorne Clemens".
62.答案the.考查冠詞.此處考查the+最高級(jí)結(jié)構(gòu),the greatest最偉大的.
63.答案up.考查介詞.bring up為固定搭配,意為"養(yǎng)育,使成長(zhǎng)".
64.答案where.考查限制性定語(yǔ)從句.where引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句修飾先行詞the print shops and newspaper offices,并在從句中充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語(yǔ).
65.答案to teach.考查不定式.persuade sb.to do sth.說(shuō)服某人做某事,故填to teach.
66.答案unsuccessful.考查形容詞.根據(jù)句意,在一次不成功的采金銀礦之后,他加入了內(nèi)華達(dá)州維吉尼亞城的報(bào)社,此空要填入一個(gè)形容詞修飾名詞attempt,意為"不成功的",故填unsuccessful.
67.答案were collected.考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài).根據(jù)句意,他的旅行信件被收入流行的《傻子出國(guó)記》.letters與collect之間為被動(dòng)關(guān)系,時(shí)態(tài)為過(guò)去,故用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài),即were collected.
68.答案including.考查非謂語(yǔ).這句話謂語(yǔ)為wrote,謂語(yǔ)動(dòng)詞與include之間沒(méi)有并列連詞,排除作并列謂語(yǔ)的可能性,考慮非謂語(yǔ).seven novels與include之間為主動(dòng)關(guān)系,故V-ing形式表示主動(dòng),填including.句意:1889年,他寫了七部小說(shuō)包括密西西比河系列.
69.答案As.考查連詞.根據(jù)句意,隨著生活和事業(yè)的進(jìn)步,他放棄了太多早年寫作時(shí)的幽默風(fēng)格.a(chǎn)s引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句,表示"隨著…".
70.答案that.考查表語(yǔ)從句.空格前的was是一個(gè)系動(dòng)詞,系動(dòng)詞之后的從句為表語(yǔ)從句.表語(yǔ)從句采用"主+系+表"結(jié)構(gòu),句子成分完整,用that引導(dǎo)表語(yǔ)從句.
點(diǎn)評(píng) 作答之前,要先對(duì)題干進(jìn)行詳細(xì)閱讀,檢查題目中是否有提示詞語(yǔ)存在;而后判斷出所填詞語(yǔ)在句子中所充當(dāng)?shù)木渥映煞郑,主語(yǔ)、謂語(yǔ)等;最后根據(jù)其所充當(dāng)?shù)木渥映煞郑又渌幘渥拥恼Z(yǔ)態(tài)等,選擇詞語(yǔ)的正確形式,例如,動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞或者過(guò)去分詞,或者形容詞的比較或者最高級(jí)的使用等.
在句子中沒(méi)有提示詞或者標(biāo)志詞存在時(shí),考生要根據(jù)句子中所填詞語(yǔ)的位置,判斷所填詞語(yǔ)的詞性,例如,連接詞、定冠詞或者不定冠詞、代詞或者介詞等.定冠詞以及不定冠詞的位置通常在名詞之前,起到對(duì)名詞進(jìn)行限制的作用.而代詞則分為形容詞性物主代詞、名詞性代詞、指示代詞和不定代詞等.在運(yùn)用介詞的時(shí)候,往往考查介詞的固定搭配,其中包括動(dòng)詞、形容詞等與介詞的搭配.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | which | B. | that | C. | what | D. | where |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | risen | B. | raised | C. | arisen | D. | arrived |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
Nutrition | Avoid fast food.Follow the old adage(格言):For breakfast,eat like a king; for lunch,like a queen; for supper,like a beggar. |
Exercise | Do a combination of stretching aerobic and musclestrengthening every day. |
Mental games | Try to have a sense of hope about the future.Do puzzles.Listen to music.Reach out to others to make their lives better. |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | would help | B. | helped | C. | had helped | D. | was helping |
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