第三節(jié):書面表達(滿分30分)
假設(shè)某英文報“我愛寫作”欄目為了配合創(chuàng)建“學習型城市”,正在舉辦專題英語征文比賽。請你根據(jù)下表所列的內(nèi)容要點,以“Lifelong Learning”為題,用英語寫一篇短文,參加比賽。
終身學習的意義 |
1.人們上學學習、參加考試,但學習不只在學校; 2.學校畢業(yè),不是學習的終止。 |
終身學習的途徑 |
去博物館、閱讀書籍、體育鍛煉、外出旅行 |
終身學習的益處 |
自擬(至少一點) |
注意:
1.詞數(shù)100左右。短文的開頭已為你寫好,不計入總詞數(shù);
2.短文須包括所有要點,不要逐詞翻譯,可適當發(fā)揮,使短文連貫、通順;
Lifelong Learning
When you finish high school or university,is learning done? The answer is “no”.In many countries,people continue learning all their lives.
Lifelong Learning
When you finish high school or university,is learning done? The answer is “no”.In many
countries,people continue learning all their lives。
Why is lifelong learning important ?You go to school and learn 。You study 。You take tests 。But learning doesn't only happen in school。And learning doesn't stop when you finish high schoo or university 。You are learning all the time。For example,learning can happen when you go to a museum。It can also happen when you read a book。You learn when you play a sport or when you take a trip。Learning is life !We never stop learning。Every day,you can improve yourself by learning something new。
【解析】
科目:高中英語 來源: 題型:
.
第三節(jié) 書面表達(滿分30分)
假設(shè)你校舉行題為“網(wǎng)吧的危害(Harmful Influence of Cyber Centers)”的征文活動。請根據(jù)下圖寫一篇英語短文,描述圖中的內(nèi)容,并就其反映的現(xiàn)象發(fā)表評論和提出方案。
要點提示:
1. 一位父親在找兒子 2. 街上滿是網(wǎng)吧 3. 兒子在網(wǎng)吧玩
4. 描述網(wǎng)吧多的現(xiàn)狀 5. 網(wǎng)吧的危害(評論) 6. 解決方案
注意:
1. 詞數(shù):100左右;
2. 可適當增添細節(jié),以使行文連貫;
3. 文中不可使用真實姓名和學校名稱;
4. 參考詞匯:網(wǎng)吧:cyber center。
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科目:高中英語 來源: 題型:
第三節(jié):書面表達(滿分25分)
近段時間你發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)浪費現(xiàn)象嚴重,請你在班會上發(fā)表演講,談?wù)勀闼吹降睦速M現(xiàn)象及危害,并就這一現(xiàn)象發(fā)表個人見解。
浪費現(xiàn)象 | 1. 不關(guān)水、不關(guān)教室的電燈 2. 食堂里的桌子上丟滿食物 3. 校園里亂丟紙張、書本 |
造成危害 | 1. 浪費資源 2. 形成壞習慣,不利于品德養(yǎng)成 3. 浪費金錢,增加父母經(jīng)濟負擔 |
個人認識 | 適當發(fā)揮 |
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科目:高中英語 來源: 題型:
第三節(jié):書面表達(滿分25分)
近段時間你發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)浪費現(xiàn)象嚴重,請你在班會上發(fā)表演講,談?wù)勀闼吹降睦速M現(xiàn)象及危害,并就這一現(xiàn)象發(fā)表個人見解。
浪費現(xiàn)象 | 1. 不關(guān)水、不關(guān)教室的電燈 2. 食堂里的桌子上丟滿食物 3. 校園里亂丟紙張、書本 |
造成危害 | 1. 浪費資源 2. 形成壞習慣,不利于品德養(yǎng)成 3. 浪費金錢,增加父母經(jīng)濟負擔 |
個人認識 | 適當發(fā)揮 |
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