如圖所示，試描述物體的運動性質(zhì)，指明物體何時距離出發(fā)點最遠．

如圖所示為某物體的v-t圖像，試說明物體的運動情況．

在節(jié)假日期間，你可能到公園或游樂場玩過蹦床，如圖所示是一同學(xué)某次蹦床跳起后的v-t圖像，已知，結(jié)合你的體會和經(jīng)歷，分析下列問題．

(1)他所做的運動是勻變速運動嗎？

(2)他跳起時速度多大？

(3)哪段時間是上升的，哪段時間是下降的？

(4)從圖像中可以看出，是選上升過程的速度為正方向還是選下降過程速度方向為正方向？

(5)他在末回到蹦床上嗎？

如圖所示，兩條直線表示兩個物體的運動特點，試分析兩物體各做什么運動，兩條直線的交點有什么含義．

某質(zhì)點以3m/s的速度向東行駛了3s后，立即以2m/s的速度向西行駛2s，試畫出v-t圖像，并求其5s內(nèi)的位移．

某同學(xué)為了觀察汽車的速度隨時間的變化關(guān)系，坐在駕駛員旁邊，注視速度計，記下間隔相等的各時刻的速度值，見下表．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你判定該車做什么運動?作出v－t圖．

有甲、乙兩個物體從同一地點，同時向同一個方向運動的v-t圖象如圖所示，求兩物體何時相遇？在甲停止前兩物體何時相距最遠？最遠距離為多少？

質(zhì)點從O點出發(fā)，沿水平直線運動，取向右的方向為運動的正方向，其v-t圖象如圖所示，則質(zhì)點在最初的4s內(nèi)運動情況是怎樣的？

速率都是5m/s的甲、乙兩列火車，在同一路上，不同的軌道上相向而行．當(dāng)它們相距2000m時，一只鳥以10m/s的速率離開甲車車頭向乙車飛去，當(dāng)鳥到達乙車車頭時，立刻以相同速率返回，這樣鳥連續(xù)在兩車之間來回飛著．試問，當(dāng)兩列車車頭相遇時，這只鳥飛行了多遠路程?飛行了多長時間?

一木排順河水漂流，木排通過一碼頭時，一艘摩托艇正好經(jīng)過此碼頭向下游距碼頭的村莊駛?cè)�，�?jīng)過0.75h到達村莊并立即返回，又在距村莊處遇到木排，求河水的流速和艇在靜水中的速度的大�。�