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科目: 來源:浙江省蒼南縣錢高、靈溪二高2011屆高三上學(xué)期第一次月考聯(lián)考物理試題 題型:058

有同學(xué)利用如圖的裝置來驗證力的平行四邊形定則:

在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個勾碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,根據(jù)勾碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOBTOC

(1)

改變勾碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?/P>

A.

勾碼的個數(shù)N1N2=2,N3=4

B.

勾碼的個數(shù)N1N3=3,N2=4

C.

勾碼的個數(shù)N1N2N3=4

D.

勾碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5

(2)

在拆下勾碼和繩子前,應(yīng)該做好以下記錄:

A、三段繩子所掛勾碼的個數(shù)

B、________.

C、________.

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科目: 來源:山東省濟(jì)南外國語學(xué)校2011屆高三第一次質(zhì)量檢測物理試題 題型:058

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下:

(1)

在探究物體的加速度與力的關(guān)系時,應(yīng)保持________不變,分別改變施加在物體上的水平拉力F,測出相對應(yīng)的加速度a.

(2)

在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)保持________不變,分別改變物體的質(zhì)量m,測出相對應(yīng)的加速度a.

(3)

為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系,往往用二者的關(guān)系圖象表示出來,該關(guān)系圖象最好應(yīng)選用________.

[  ]

A.

a-m圖象

B.

m-a圖象

C.

a-圖象

D.

圖象

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科目: 來源:江西省會昌中學(xué)2011屆高三第一次月考物理試題 題型:058

在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打出的點計算出.

①當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時,才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.

②一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與________的圖象.

③乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖象如圖所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同________

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科目: 來源:黑龍江省大慶鐵人中學(xué)2011屆高三第二次月考物理試題 題型:058

在驗證牛頓第二定律的實驗中,按實驗裝置要求安裝好器材后,應(yīng)按一定步驟進(jìn)行,下述操作步驟安排不盡合理,請將合理順序以字母代號填寫在下面的橫線上________.

(A)保持砂桶里的砂子質(zhì)量不變,在小車?yán)锛禹来a,測出加速度,重復(fù)幾次;

(B)保持小車質(zhì)量不變,改變砂桶里砂子質(zhì)量,測出加速度,重復(fù)幾次;

(C)用天平分別測出小車和小桶的質(zhì)量;

(D)平衡摩擦力,使小車近似做勻速直線運動;

(E)掛上小桶,放進(jìn)砂子,接通打點計時器的電源,放開小車,在紙帶上打下一系列的點;

(F)根據(jù)測量數(shù)據(jù),分別畫出a-f和a-1/m的圖線.

在實驗中,作出了如圖所示的A.B兩圖象,圖A中三線表示實驗中________不同.

B中圖線不過原點的原因是________.

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科目: 來源:河南省周口市扶溝高中2011屆高三第一次考試物理試題 題型:058

在做驗證力的平行四邊行定則實驗中:

(1)

除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:________.

(2)

在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是:

[  ]

A.

F2可以有多個方向

B.

F2的方向和大小可以有多個值

C.

F2的方向和大小是惟一確定值

D.

F2的方向是惟一的,但大小可有多個值

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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高考版 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 人教課標(biāo)版 題型:058

為了“探究功與物體速度變化的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,請思考探究思路并回答下列問題:

(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施?

________

(2)當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來進(jìn)行第一次、第二次、第三次…實驗時,每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都應(yīng)保持一致,我們把實驗時橡皮筋對小車做的功記為W

(3)橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點計時器和紙帶測出,所得數(shù)據(jù)已填在下表中.(v為小車獲得的最大速度)

由以上表格數(shù)據(jù)可得出實驗結(jié)論:________

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科目: 來源:遼寧省本溪市高中2011屆高三暑期補(bǔ)課階段考試物理試題 題型:058

某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(橡皮筋拉伸時遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計了如下實驗:如圖所示,將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物.

(1)

為完成該實驗,下述操作中必需的是

A.

測量細(xì)繩的長度

B.

測量橡皮筋的原長

C.

測量懸掛重物后橡皮筋的長度

D.

記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置

(2)

釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗證,可采用的方法是________

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科目: 來源:2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、物理(上海卷) 題型:058

在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗中,

(1)為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象,請在如圖所示的實驗器材中,選擇必要的器材,在圖中用實線連接成相應(yīng)的實物電路圖;

(2)將原線圈插人副線圈中,閉合電鍵,副線圈中感生電流與原線圈中電流的繞行方向________(填“相同”或“相反”);

(3)將原線圈拔出時,副線圈中的感生電流與原線圈中電流的繞行方向________(填“相同”或“相反”).

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科目: 來源:2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、物理(上海卷) 題型:058

1919年盧瑟福通過如圖所示的實驗裝置,第一次完成了原子核的人工轉(zhuǎn)變,并由此發(fā)現(xiàn)________.圖中A為放射源發(fā)出的________粒子,B為________氣.完成該實驗的下列核反應(yīng)方程________________17O+________

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科目: 來源:高考二輪復(fù)習(xí)物理(12)電學(xué)實驗 題型:058

(閉合電路歐姆定律)為了節(jié)能和環(huán)保,一些公共場所使用光控開關(guān)控制照明系統(tǒng).光控開頭可采用光敏電阻來控制,光敏電阻是阻值隨著光的照度而發(fā)生變化的元件(照度可以反映光的強(qiáng)弱,光越強(qiáng)照度越大,照度單位為Lx).某光敏電阻Rp在不同照度下的阻值如下表:

①根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在給定的坐標(biāo)系中描繪出阻值隨照度變化的曲線,并說明阻值隨照度變化的特點.

②如圖所示,當(dāng)1、2兩端所加電壓上升至2V時,控制開關(guān)自動啟動照明系統(tǒng),請利用下列器材設(shè)計一個簡單電路.給1、2兩端提供電壓,要求當(dāng)天色漸暗照度降低至1.0(1x)時啟動照明系統(tǒng),在虛線框內(nèi)完成電路原理圖

(不考慮控制開關(guān)對所設(shè)計電路的影響)

提供的器材如下:

光敏電源E(電動勢3 V,內(nèi)阻不計);

定值電阻:R1=10 kΩ,R2=20 kΩ,R3=40 kΩ(限選其中之一并在圖中標(biāo)出)

開關(guān)S及導(dǎo)線若干.

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