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科目: 來源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運動和力 第2講 牛頓第二定律 人教版 題型:021

如圖,小鐵塊置于長木板右端,木板放在光滑的水平地面上,同時使二者獲得等大反向的初速度開始運動,經(jīng)過一段時間鐵塊在木板上停止滑動,二者相對靜止,此時與開始運動時的位置相比較,下圖中哪一幅反映了可能發(fā)生的情況

A.

B.

C.

D.

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科目: 來源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運動和力 第2講 牛頓第二定律 人教版 題型:021

壓敏電阻的阻值會隨所受壓力的增大而減小,某位同學(xué)利用壓敏電阻設(shè)計了判斷電梯運動狀態(tài)的裝置,其裝置示意圖如圖甲所示,將壓敏電阻平放在電梯內(nèi),受壓面朝上,在上面放一物體m,電梯靜止時電流表示數(shù)為I0,電梯在運動過程中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,下列判斷中正確的是

A.乙圖表示電梯做勻速直線運動

B.乙圖表示電梯做勻加速運動

C.乙圖表示電梯做變加速運動

D.乙圖表示電梯做勻減速運動

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科目: 來源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運動和力 第2講 牛頓第二定律 人教版 題型:021

一有固定斜面的小車在水平面上做直線運動,小球通過細(xì)繩與車頂相連,小球某時刻正處于圖示狀態(tài).設(shè)斜面對小球的支持力為N,細(xì)繩對小球的拉力為T,關(guān)于此時刻小球的受力情況,下列說法正確的是

A.若小車向左運動,N可能為零

B.若小車向左運動,T可能為零

C.若小車向右運動,N不可能為零

D.若小車向右運動,T不可能為零

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科目: 來源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運動和力 第2講 牛頓第二定律 人教版 題型:021

壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小,有位同學(xué)利用壓敏電阻設(shè)計了判斷小車運動狀態(tài)的裝置,其工作原理如圖(a)所示,將壓敏電阻和一塊擋板固定在絕緣小車上,中間放置一個絕緣重球.小車向右做直線運動過程中,電流表示數(shù)如圖(b)所示,下列判斷正確的是

A.t1t2時間內(nèi),小車做勻速直線運動

B.t1t2時間內(nèi),小車做勻加速直線運動

C.t2t3時間內(nèi),小車做勻速直線運動

D.t2t3時間內(nèi),小車做勻加速直線運動

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科目: 來源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運動和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 人教版 題型:021

如圖所示,重球系于線DC下端,重球下再系一根同樣的線BA,下面說法中正確的是

A.在線的A端慢慢增加拉力,結(jié)果CD線拉斷

B.在線的A端慢慢增加拉力,結(jié)果AB線拉斷

C.在線的A端突然猛力一拉,結(jié)果AB線拉斷

D.在線的A端突然猛力一拉,結(jié)果CD線拉斷

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科目: 來源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第2章 力 物體的平衡 第3講 共點力的平衡條件及其應(yīng)用 人教版 題型:021

如圖所示,質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的拉力F作用下,沿放在水平地面上的質(zhì)量為M的粗糙斜面勻速上滑,此過程中斜面體保持靜止,則地面對斜面

A.無摩擦力

B.有水平向左的摩擦力大小為F·cos

C.支持力等于(mM)g

D.支持力為(Mm)g-Fsin

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科目: 來源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第2章 力 物體的平衡 第3講 共點力的平衡條件及其應(yīng)用 人教版 題型:021

如圖所示,用輕繩吊一個重為G的小球,欲施一力F使小球在圖示位置平衡(<30°),下列說法正確的是

A.力F最小值為G·sin

B.若力F與繩拉力大小相等,力F方向與豎直方向必成角.

C.若力F與G大小相等,力F方向與豎直方向必成角.

D.若力F與G大小相等,力F方向與豎直方向可成2角.

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科目: 來源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第2章 力 物體的平衡 第3講 共點力的平衡條件及其應(yīng)用 人教版 題型:021

如圖所示,用兩根細(xì)線把A、B兩小球懸掛在天花板上的同一點O,并用第三根細(xì)線連接A、B兩小球,然后用某個力F作用在小球A上,使三根細(xì)線均處于直線狀態(tài),且OB細(xì)線恰好沿豎直方向,兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài).則該力可能為圖中的

A.

F1

B.

F2

C.

F3

D.

F4

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科目: 來源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第2章 力 物體的平衡 第3講 共點力的平衡條件及其應(yīng)用 人教版 題型:021

如圖(甲)所示的裝置,OA、OB是兩根輕繩,AB是輕桿,它們構(gòu)成一個正三角形,在AB桿兩端分別固定一個質(zhì)量均為m的小球,此裝置懸掛在O點,開始時裝置自然下垂,現(xiàn)對小球B施加一個水平力F,使裝置靜止在圖乙所示的位置,此時OA豎直.設(shè)在圖(甲)中OB對小球B的作用力大小為T,在圖(乙)中OB對小球B的作用力大小為,則下列說法中正確的是

A.=2T

B.>2T

C.<2T

D.=T

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科目: 來源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第2章 力 物體的平衡 第3講 共點力的平衡條件及其應(yīng)用 人教版 題型:021

如圖所示,兩球A、B用勁度系數(shù)為k1的輕彈簧相連,球B用長為L的細(xì)繩懸于O點,球A固定在O點正下方,且點OA之間的距離恰為L,系統(tǒng)平衡時繩子所受的拉力為F1.現(xiàn)把A、B間的彈簧換成勁度系數(shù)為k2的輕彈簧,仍使系統(tǒng)平衡,此時繩子所受的拉力為F2,則F1F2的大小之間的關(guān)系為

A.

F1F2

B.

F1F2

C.

F1F2

D.無法確定

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同步練習(xí)冊答案