科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
氧氣鋼瓶充氣后壓強(qiáng)高于外界大氣壓,假設(shè)緩慢漏氣時(shí)瓶?jī)?nèi)外溫度始終相等且保持不變,忽略氧氣分子之間的相互作用.在該漏氣過程中瓶?jī)?nèi)氧氣
分子總數(shù)減少,分子總動(dòng)能不變
密度降低,分子平均動(dòng)能不變
吸收熱量,膨脹做功
壓強(qiáng)降低,不對(duì)外做功
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
A、B兩裝置,均由一支一端封閉,一端開口且?guī)в胁A莸墓軤钊萜骱退y槽組成,除玻璃泡在管上的位置不同外,其他條件都相同.將兩管抽成真空后,開口向下豎直插入水銀槽中(插入過程沒有空氣進(jìn)入管內(nèi)),水銀柱上升至圖示位置停止.假設(shè)這一過程水銀與外界沒有熱交換,則下列說法正確的是
A中水銀的內(nèi)能增量大于B中水銀的內(nèi)能增量
B中水銀的內(nèi)能增量大于A中水銀的內(nèi)能增量
A和B中水銀體積保持不變,故內(nèi)能增量相同
A和B中水銀溫度始終相同,故內(nèi)能增量相同
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
如圖所示,一定質(zhì)量的空氣被水銀封閉在靜置于豎直平面的
U型玻璃管內(nèi),右管上端開口且足夠長(zhǎng),右管內(nèi)水銀面比左管內(nèi)水銀面高h,能使h變大的原因是環(huán)境溫度升高
大氣壓強(qiáng)升高
沿管壁向右管內(nèi)加水銀
D.U型玻璃管自由下落
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
如圖所示,質(zhì)量為
m的活塞將一定質(zhì)量的氣體封閉在氣缸內(nèi),活塞與氣缸之間無摩擦,a態(tài)是氣缸放在冰水混合物中氣體達(dá)到的平衡狀態(tài),b態(tài)是氣缸從容器中移出后,在室溫(27℃)中達(dá)到的平衡狀態(tài),氣體從a態(tài)變化到b態(tài)的過程中大氣壓強(qiáng)保持不變.若忽略氣體分子之間的勢(shì)能,下列說法中正確的是與
b態(tài)相比,a態(tài)的氣體分子在單位時(shí)間內(nèi)撞擊活塞的個(gè)數(shù)較多與
a態(tài)相比,b態(tài)的氣體分子在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)活塞的沖量較大在相同時(shí)間內(nèi),
a、b兩態(tài)的氣體分子對(duì)活塞的沖量相等從
a態(tài)到b態(tài),氣體的內(nèi)能增加,外界對(duì)氣體做功,氣體向外界釋放了熱量查看答案和解析>>
科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
如圖所示,絕熱氣缸中間用固定栓將可無摩擦移動(dòng)的導(dǎo)熱隔板固定,隔板質(zhì)量不計(jì),左右兩室分別充有一定量的氫氣和氧氣
(視為理想氣體).初始時(shí),兩室氣體的溫度相等,氫氣的壓強(qiáng)大于氧氣的壓強(qiáng),松開固定栓直至系統(tǒng)重新達(dá)到平衡,下列說法中正確的是初始時(shí)氫分子的平均動(dòng)能大于氧分子的平均動(dòng)能
系統(tǒng)重新達(dá)到平衡時(shí),氫氣的內(nèi)能比初始時(shí)的小
松開固定栓直至系統(tǒng)重新達(dá)到平衡的過程中有熱量從氧氣傳遞到氫氣
松開固定栓直至系統(tǒng)重新達(dá)到平衡的過程中,氧氣的內(nèi)能先增大后減小
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
圖為焦耳實(shí)驗(yàn)裝置圖,用絕熱性能良好的材料將容器包好,重物下落帶動(dòng)葉片攪拌容器里的水,引起水溫升高.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是
這個(gè)裝置可測(cè)定熱功當(dāng)量
做功增加了水的熱量
做功增加了水的內(nèi)能
功和熱量是完全等價(jià)的,無區(qū)別
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素,某同學(xué)在保溫瓶中灌入熱水,現(xiàn)測(cè)量初始水溫,經(jīng)過一段時(shí)間后再測(cè)量末態(tài)水溫.改變實(shí)驗(yàn)條件,先后共做了
6次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:下列研究方案中符合控制變量方法的是若研究瓶?jī)?nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用第
1、3、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)若研究瓶?jī)?nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用第
2、4、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)若研究初始水溫與保溫效果的關(guān)系,可用第
1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)若研究保溫時(shí)間與保溫效果的關(guān)系,可用第
4、5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)查看答案和解析>>
科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
如圖,某同學(xué)將空的薄金屬筒開口向下壓入水中.設(shè)水溫均勻且恒定,筒內(nèi)空氣無泄漏,不計(jì)氣體分子間相互作用,則被掩沒的金屬筒在緩慢下降過程中,筒內(nèi)空氣體積減小
從外界吸熱
內(nèi)能增大
向外界放熱
內(nèi)能減小
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
對(duì)一定質(zhì)量的氣體,下列說法中正確的是
溫度升高,壓強(qiáng)一定增大
溫度升高,分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能一定增大
壓強(qiáng)增大,體積一定減小
吸收熱量,可能使分子熱運(yùn)動(dòng)加劇、氣體體積增大
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科目: 來源:2000-2008年高考物理試題分類匯編 題型:021
下列說法中正確的是
任何物體的內(nèi)能就是組成該物體的所有分子熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能的總和
只要對(duì)內(nèi)燃機(jī)不斷改進(jìn),就可以把內(nèi)燃機(jī)得到的全部?jī)?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
做功和熱傳遞在改變內(nèi)能的方式上是不同的
滿足能量守恒定律的物理過程都能自發(fā)進(jìn)行
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