科目: 來源:(課標人教版)2010年《高考風向標》物理 第3章 運動和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 人教版 題型:013
如圖所示,條形磁鐵放在水平桌面上,在其左上方固定一根長直導線,導線與磁鐵垂直,當給導線通以垂直紙面向外的電流,則
A.磁鐵對桌面壓力減小,且受到桌面向左的摩擦力作用
B.磁鐵對桌面壓力減小,且受到桌面向右的摩擦力作用
C.磁鐵對桌面壓力增大,且受到桌面向左的摩擦力作用
D.磁鐵對桌面壓力增大,且受到桌面向右的摩擦力作用
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科目: 來源:(課標人教版)2010年《高考風向標》物理 第3章 運動和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 人教版 題型:013
我市某中學的校運會上,舉行了精彩的“拔河”比賽.高一級的(1)班和(4)班進入了總決賽.在全體拉拉隊員的吶喊聲中(1)班最終取勝.下列說法中正確的是
A.(1)班隊員對(4)班隊員的拉力大于(4)班隊員對(1)班隊員的拉力
B.(1)班隊員對(4)班隊員的拉力等于(4)班隊員對(1)班隊員的拉力
C.(1)班隊員對(4)班隊員的拉力大于(4)班隊員受到地面的摩擦力
D.(1)班隊員對(4)班隊員的拉力等于(4)班隊員受到地面的摩擦力
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科目: 來源:(課標人教版)2010年《高考風向標》物理 第3章 運動和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 人教版 題型:013
16世紀末,伽利略用實驗和推理,推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關于力和運動的理論,開啟了物理學發(fā)展的新紀元.在以下說法中,與亞里士多德觀點相反的是
A.四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快;這說明,物體受的力越大,速度就越大
B.一個運動的物體,如果不再受力了,它總會逐漸停下來;這說明,靜止狀態(tài)才是物體長不受力時的“自然狀態(tài)”
C.兩物體從同一高度自由下落,較重的物體下落較快
D.一個物體維持勻速直線運動,不需要力
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科目: 來源:(課標人教版)2010年《高考風向標》物理 第3章 運動和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 人教版 題型:013
在滑冰場上,甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上,原來靜止不動,在相互猛推一下后分別向相反方向運動.假定兩板與冰面間的摩擦因數(shù)相同.已知甲在冰上滑行的距離比乙遠,這是由于
A.在推的過程中,甲推乙的力小于乙推甲的力
B.在推的過程中,甲推乙的時間小于乙推甲的時間
C.在剛分開時,甲的初速度大于乙的初速度
D.在分開后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小
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科目: 來源:(課標人教版)2010年《高考風向標》物理 第3章 運動和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 人教版 題型:013
以卵擊石,雞蛋破碎,下列說法正確的是
A.雞蛋對石頭的力小于石頭對雞蛋的力
B.雞蛋對石頭的力大于石頭對雞蛋的力
C.雞蛋對石頭的力與石頭對雞蛋的力平衡
D.雞蛋對石頭的力與石頭對雞蛋的力性質相同
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科目: 來源:(課標人教版)2010年《高考風向標》物理 第3章 運動和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 人教版 題型:013
吊在天花板上的吊扇轉動時,它拉天花板的力
A.小于吊扇重力
B.等于吊扇重力
C.大于吊扇重力
D.無法確定
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科目: 來源:(課標人教版)2010年《高考風向標》物理 第3章 運動和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 人教版 題型:013
下列關于慣性的說法中正確的是
A.運動速度大的物體,不能很快停下來,是因為速度大時,慣性也大
B.靜止的火車啟動時,速度變化慢,是因為靜止的火車慣性大
C.乒乓球可以快速抽殺,是因為乒乓球的慣性小的緣故
D.物體受到的外力大,則慣性小,受到的外力小,則慣性大
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科目: 來源:(課標人教版)2010年《高考風向標》物理 第3章 運動和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 人教版 題型:013
傳送帶把物體由低處勻速運動到高處的過程中,物體與皮帶間的作用力和反作用力的對數(shù)有:
A.一對
B.兩對
C.三對
D.四對
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科目: 來源:(課標人教版)2010年《高考風向標》物理 第3章 運動和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 人教版 題型:013
人站在地面上,先將兩腳彎曲,再用力蹬地,向上跳離地面.人能跳離地面的原因是
A.人對地面的作用力大于地球對人的作用力
B.地面對人的作用力大于人對地面的作用力
C.地面對人的作用力大于地球對人的引力
D.人除受地面的彈力外,還受到一個向上的力
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科目: 來源:(課標人教版)2010年《高考風向標》物理 第3章 運動和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律 人教版 題型:013
錘頭松動的時候,把錘柄末端在地面上磕一磕,錘頭就牢了,這是利用
A.錘頭的慣性
B.錘柄的慣性
C.地面的慣性
D.人手的慣性
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