一物體質(zhì)量為2 kg，以4 m/s的速度在光滑水平面上向左滑行，從某時刻起作用一向右的水平力，經(jīng)過一段時間后，滑塊的速度方向變?yōu)樗�平向右，大小�? m/s，在這段時間內(nèi)水平力做功為：

A．0

B．8 J

C．16 J

D．32 J

如圖所示，電源內(nèi)阻不能忽略，安培表、伏特表都是理想電表，當(dāng)滑動變阻器R的滑動頭從a端滑到b端過程中

A．V的示數(shù)先增大后減小，A示數(shù)增大

B．V的示數(shù)先增大后減小，A示數(shù)減小

C．V的示數(shù)先減小后增大，A示數(shù)增大

D．V的示數(shù)先減小后增大，A示數(shù)減小

在如圖所示的羅輯電路中，當(dāng)A端輸入電信號“I”、B端輸入電信號“0”時，則在C和D端輸出的電信號分別為

A．1和0

B．0和1

C．1和1

D．0和0

如圖所示，水平面絕緣且光滑，彈簧左端固定，右端連一輕質(zhì)絕緣擋板，空間存在著水平方向的勻強(qiáng)電場，一帶電小球在電場力和擋板壓力作用下靜止．若突然將電場反向，則小球加速度的大小隨位移x變化的關(guān)系圖像可能是選項(xiàng)圖中的

A．

B．

C．

D．

有關(guān)洛侖茲力和安培力的描述，正確的是

A．通電直導(dǎo)線處于勻強(qiáng)磁場中一定受到安培力的作用

B．安培力是大量運(yùn)動電荷所受洛侖茲力的宏觀表現(xiàn)

C．帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中運(yùn)動受到洛侖茲力做正功

D．通電直導(dǎo)線在磁場中受到的安培力方向與磁場方向平行

如圖，在“探究彈性勢能的表達(dá)式”活動中，為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下列幾個實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用點(diǎn)來代替物體，即質(zhì)點(diǎn)

B．在推導(dǎo)勻變數(shù)直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加

C．一個物體受到幾個力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個力產(chǎn)生的效果相同，這個力叫做那幾個力的合力

D．在探究加速度與力、質(zhì)量之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

等量異種點(diǎn)電荷的連線及其中垂線如圖所示，現(xiàn)將一個帶負(fù)電的檢驗(yàn)電荷先從圖中中垂線上a點(diǎn)沿直線移到b點(diǎn)，再從連線上b點(diǎn)沿直線移到c點(diǎn)，則檢驗(yàn)電荷在此全過程中

A．所受電場力方向改變

B．所受電場力大小一直增大

C．電勢能一直減小

D．電勢能一直增大

如圖是用來粉刷墻壁的涂料滾的示意圖．使用時，用撐竿推著涂料滾沿墻壁上下滾動，把涂料均勻地粉刷到墻壁上．撐竿的重量和墻壁的摩擦均不計(jì)，而且撐竿足夠長．粉刷工人站在離墻壁某一距離處緩緩上推涂料滾，使撐軒與墻壁間的夾角越來越�。�該過程中撐竿對涂料滾的推力為F₁，涂料滾對墻壁的壓力為F₂，下列說法正確的是

A．F₁、F₂均增大減小

B．F₁、F₂均減小

C．F₁減小，F(xiàn)₂增大

D．F₁增大，F(xiàn)₂減小

如圖所示，一根輕彈簧豎直立在水平地面上，下端固定．一物塊從高處自由落下，落到彈簧上端，將彈簧壓縮至最低點(diǎn)．能正確反映上述過程中，物塊加速度的大小隨下降位移x變化關(guān)系的圖像可能是圖中的

A．

B．

C．

D．

如圖所示是一個基本邏輯電路．聲控開關(guān)、光敏電阻、小燈泡等元件構(gòu)成的一個自動控制電路．該電路的功能是在白天無論聲音多么響，小燈泡都不會亮，在晚上，只要有一定的聲音，小燈泡就亮．這種電路現(xiàn)廣泛使用于公共樓梯間，該電路虛線框N中使用的是門電路．則下面說法正確的是

R₂為光敏電阻，N為與門電路

R₂為熱敏電阻，N為與門電路

R₂為光敏電阻，N為或門電路

R₂為熱敏電阻，N為或門電路