（1）在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作正確的是（　　）
A．同一實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條的另一端拉到0點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到0點時兩個彈簧秤之間夾角必須取90°，以便計算合力的大小
（2）某同學(xué)做《驗證力的平行四邊形定則》實驗作出如圖所示，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結(jié)合點，圖中_{______}是F₁、F₂合力的理論值，______是合力的實驗值，需要進行比較的是______和______．

在《驗證力的平行四邊形定則》實驗中，若甲、乙兩同學(xué)在實驗中作出了如圖所示的結(jié)果，其中F表示兩個分力F₁、F₂的合力，F(xiàn)'表示F₁、F₂的等效力，則______（填“甲”或“乙”）同學(xué)的實驗是尊重實驗事實的．

甲、乙和丙三位同學(xué)做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用彈簧測力計的量程為0～5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點，橡皮條的另一端通過細繩連接彈簧測力計，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，如圖所示，此時細繩都與平板平行，用F₁和F₂表示拉力的方向和大�。�
甲同學(xué)F₁和F₂的方向互相垂直，F(xiàn)₁=3.0N、F₂=3.8N；乙同學(xué)F₁和F₂方向間的夾角約為30°，F(xiàn)₁=F₂=4.0N；丙同學(xué)F₁和F₂方向間的夾角約為120°，F(xiàn)₁=F₂=4.0N．這三位同學(xué)中操作不合適的是哪一位？并說明原因．
答：______．

在運動的合成與分解的實驗中，紅蠟塊在長1米的豎直放置的玻璃管中在豎直方向能做勻速直線運動，現(xiàn)在某同學(xué)拿著玻璃管在水平方向上做初速為零的勻加速直線運動，并每隔1S畫出蠟塊運動所達的位置，如右圖，若取軌跡上C點（x₁，y₁）作該曲線的切線（圖中虛線）交y軸于A點，A點的坐標為______（x₁，y₁為已知）

在驗證力的平行四邊形定則時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，第一次是通過兩細繩用兩個彈簧測力計互成角度的拉橡皮條，第二次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條．對本實驗的要求及減小實驗誤差的下列說法正確的有哪些______（填字母代號）．
A、兩次拉伸橡皮條只要將橡皮條拉伸相同長度即可
B、第二次拉橡皮條時要使細繩沿第一次實驗所作平行四邊形對角線方向上
C、標記拉力方向時，要鉛筆緊靠細繩沿繩移動鉛筆畫出
D、拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
E、彈簧測力計使用前要先調(diào)到零點，拉橡皮條時彈簧的伸長方向和所測拉力方向要一致．

如圖是李明和張華同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時得到的結(jié)果，其中F'是用一把彈簧秤拉時的圖示：
（1）______同學(xué)的實驗比較符合實驗事實
（2）本次實驗中所運用的科學(xué)方法是______
A  理想實驗法    B  等效替代法
C  控制變量法    D  建立物理模型法
（3）在比較符合實驗事實的實驗中造成F’與F之間存在誤差的原因可能是______（至少寫出一種具體的原因）

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是______．
A．理想實驗法     B．等效替代法
C．控制變量法     D．建立物理模型法
（3）某同學(xué)在做該實驗時認為：
A．拉橡皮條的細繩長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當大些
D．拉力F₁和F₂的夾角越大越好
在上述選項中，其中正確的是______（填入相應(yīng)的字母）．

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中：先用互成角度的兩個彈簧秤拉橡皮條，使橡皮條結(jié)點伸長到某一點O，并記下O點的位置，此時還需要記錄的有：①______．②______．然后改用一只彈簧秤把橡皮條的結(jié)點拉到______，再記錄下______．

如圖所示，用兩彈簧測力計拉橡皮條，使其伸長到到O點（α+β＜

π

2

），現(xiàn)保持A的讀數(shù)不變，使α角減小至α'，適當[調(diào)整彈簧測力計B的大小和方向，可使O點位置不變，這時：
①B的示數(shù)應(yīng)是______
A．一定變大         B．一定不變
C．一定變小         D．變大、變小、不變均有可能
②夾角β的變化應(yīng)是______
A．一定變大         B．一定不變
C．一定變小         D．變大、變小、不變均有可能．

在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列______是正確的（填字母代號）．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
（2）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是______（填字母代號）．
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
（3）某小組得出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩套的結(jié)點．圖中______是F₁和F₂合成的理論值；______是F₁和F₂合成的實際值（填“F”或“F′”）．
（4）本實驗采用的科學(xué)方法是______
A．理想實驗法                B．等效替代法
C．控制變量法                D．建立物理模型法．