圖甲是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖．

(1)圖乙是正確實驗取得的數(shù)據(jù)，其中O為拋出點，則此小球做平拋運動的初速度為________m/s(取g＝9.8 m/s²)．

(2)在另一次實驗中將白紙換成方格紙，每小格的邊長L＝5 cm，通過實驗，記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖丙所示，則該小球做平拋運動的初速度為________m/s；B點的豎直分速度為________m/s(取g＝10 m/s²)．

衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態(tài)，物體對支持面幾乎沒有壓力，所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質(zhì)量．假設(shè)某同學(xué)在這種環(huán)境設(shè)計了如圖所示裝置(圖中O為光滑的小孔)來間接測量物體的質(zhì)量：給待測物體一個初速度，使它在桌面上做勻速圓周運動．設(shè)航天器中具有基本測量工具．

(1)物體與桌面間的摩擦力可以忽略不計，原因是________；

(2)為了測得待測物體的質(zhì)量，需要測量物體轉(zhuǎn)動n圈所用時間t，還需要測量的物理量有________(填寫物理量符號并說明意義)；

(3)待測物體質(zhì)量的表達(dá)式為m＝________(用所測物理量符號表示)．

如圖所示為用雙縫干涉測光的波長的實驗裝置圖．

在某次實驗中，從某一亮條紋開始測量起，到第10條亮條紋的總距離為14.490 mm，如果已知雙縫的中心間距是0.30 mm、雙縫和光屏之間的距離是900 mm，則待測光的波長是________m(保留三位有效數(shù)字)．

在用重錘下落來驗證機械能守恒時，某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖所示．其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續(xù)打下的5個點，打點頻率為50 Hz．該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離，并記錄在圖中(單位：cm)

(1)這五個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是________(填A(yù)、B、C、D或E)點讀數(shù)．

(2)該同學(xué)用重錘在OC段的運動來驗證機械能守恒，OC距離用h來表示，他用計算與C點對應(yīng)的重錘的瞬時速度，得到動能的增加量，這種做法________(填“對”或“不對”)．

(3)若O點到某計數(shù)點的距離用h表示，重力加速度為g，該點對應(yīng)重錘的瞬時速度為v，則實驗中要驗證的等式為________．

(4)若重錘質(zhì)量m＝2.00×10^－1 kg，重力加速度g＝9.80 m/s²，由圖中給出的數(shù)據(jù)，可得出從O點到打下D點，重錘重力勢能的減少量為________J，而動能的增加量為________J(均保留三位有效數(shù)字)．

三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進(jìn)行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

(1)甲同學(xué)采用如圖(1)所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明________．

(2)乙同學(xué)采用如圖(2)所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v₀相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是________．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明________．

(3)丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(3)所示的“小球做平拋運動”的照片．圖中每個小方格的邊長為10 cm，則由圖可求得拍攝時每________s曝光一次，該小球運動到圖中位置2時速度大小為________m/s(g取10 m/s²)．

弦樂器小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動而發(fā)音的，如圖甲所示，為了研究同一根琴弦振動頻率與哪些因素有關(guān)，可利用圖乙所示的實驗裝置，一塊厚木板上有AB兩個楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動來改變琴弦振動部分的長度，將琴弦的末端固定在木板O點，另一端通過滑輪接上砝碼以提供一定拉力，輕輕撥動琴弦，在AB間產(chǎn)生振動．

(1)先保持拉力為150 N不變，改變AB的距離L(即改變琴弦長度)，測出不同長度時琴弦振動的頻率，記錄結(jié)果如下表所示．

從表1數(shù)據(jù)可判斷在拉力不變時，琴弦振動的頻率f與弦長L的關(guān)系為________．

(2)保持琴弦長度為0.80 m不變，改變拉力，測出不同拉力時琴弦振動的頻率，記錄結(jié)果如下表所示．

從表2數(shù)據(jù)可判斷在琴弦長度不變時，琴弦振動的頻率f與拉力F的關(guān)系為________．

(3)如果在相同的環(huán)境中研究不同種類的小提琴琴弦，除了長度L和拉力F以外，你認(rèn)為還有哪些因素會影響琴弦振動的頻率？

試列舉可能的兩個因素：________．

某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器做“探究碰撞中的不變量”的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，再做勻速運動，他設(shè)計的具體裝置如圖甲所示，在小車A后連著紙帶，電磁式打點計時器的電源頻率為50 Hz，長木板的右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力．

①若已測得打點紙帶如圖乙所示，并測得各計數(shù)點間距(已標(biāo)在圖上)．則應(yīng)選________段來計算A碰前速度v₀；應(yīng)選________段來計算A和B碰后的共同速度v(以上兩空填“AB'’、“BC”或“DE”)．

②已測得小車A的質(zhì)量m_A＝0.40 kg，小車B的質(zhì)量m_B＝0.20 kg，以上測量結(jié)果可得：碰前總動量＝________kg·m/s．碰后總動量＝________kg·m/s．(要求保留3位有效數(shù)字)

在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡．

(1)為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認(rèn)為正確選項的前面字母填在橫線上：________．

(a)通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

(b)每次釋放小球的位置必須不同

(c)每次必須由靜止釋放小球

(d)記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降

(e)小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

(f)將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

(2)若用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v₀＝________(用L、g表示)．

某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，弧形軌道末端水平，離地面的高度為H，將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s．

(1)若軌道完全光滑，s²與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s²＝________(用H、h表示)．

(2)該同學(xué)經(jīng)實驗測量得到一組數(shù)據(jù)，如下表所示：

請在坐標(biāo)紙上作出s²－h(huán)關(guān)系圖．

(3)對比實驗結(jié)果與理論計算得到的s²－h(huán)關(guān)系圖線(圖中已畫出)，自同一高度靜止釋放的鋼球，水平拋出的速率(填“小于”或“大于”)理論值．

(4)從s²－h(huán)關(guān)系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著，你認(rèn)為造成上述偏差的可能原因是________．