科目: 來源:教材完全學(xué)案 高中物理必修2(配教科版) 教科版 題型:013
2006年2月10日,如圖所示被最終確定為中國月球探測工程形象標志.它以中國書法的筆觸,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測的終極夢想.一位敢于思考的同學(xué),為探月宇航員設(shè)計了測量一顆衛(wèi)星繞某星球表面做圓周運動的最小周期的方法.在某星球表面以初速度v0豎直上拋一個物體,若物體只受該星球引力作用,忽略其他力的影響,物體上升的最大高度為h,已知該星球的直徑為d,如果在這個星球上發(fā)射一顆繞它運行的衛(wèi)星,其做勻速圓周運動的最小周期為
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科目: 來源:教材完全學(xué)案 高中物理必修2(配教科版) 教科版 題型:013
科學(xué)家們推測,太陽系的另一未被發(fā)現(xiàn)的行星就在地球的軌道上,從地球上看,它永遠在太陽的背面,人類一直未能發(fā)現(xiàn)它,可以說是“隱居”著的地球的“孿生兄弟”.由以上信息我們可以推知
這顆行星的公轉(zhuǎn)周期與地球相等
這顆行星的自轉(zhuǎn)周期與地球相等
這顆行星的質(zhì)量等于地球的質(zhì)量
這顆行星的密度等于地球的密度
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科目: 來源:教材完全學(xué)案 高中物理必修2(配教科版) 教科版 題型:013
假設(shè)地球質(zhì)量不變,而地球半徑增大到原來半徑的2倍,那么從地球發(fā)射人造地球衛(wèi)星的第一宇宙速度應(yīng)為原來的
倍
2倍
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科目: 來源:教材完全學(xué)案 高中物理必修2(配教科版) 教科版 題型:013
地球赤道上有一物體隨地球一起自轉(zhuǎn)做圓周運動,所受的向心力為F1,向心加速度為a1,線速度為v1,角速度為ω1;繞地球表面附近做圓周運動的人造衛(wèi)星(高度可忽略)所受的向心力為F2,向心加速度為a2,線速度為v2,角速度為ω2;地球同步衛(wèi)星所受的向心力為F3,向心加速度為a3,線速度為v3,角速度為ω3;地球表面重力加速度為g,第一宇宙速度為v,假設(shè)三者質(zhì)量相等,則
F1=F2>F3
a1=a2=g>a3
v1=V2=v>V2
ω1=ω3<ω2
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我們的銀河系的恒星中大約四分之一是雙星.某雙星由質(zhì)量不等的星體S1和S2構(gòu)成,兩星在相互之間的萬有引力作用下繞兩者連線上某一定點C做勻速圓周運動.由天文觀察測得其運動周期為T,S1到C點的距離為r1,S1和S2的距離為r,已知引力常量為G,由此可求出S2的質(zhì)量為
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天文學(xué)家新發(fā)現(xiàn)了太陽系外的一顆行星.這顆行星的體積是地球的4.7倍,質(zhì)量是地球的25倍.已知某一近地衛(wèi)星繞地球運動的周期約為1.4小時,引力常量G=6.67×10-11 N·m2/kg2,由此估算該行星的平均密度約為
1.8×103 kg/m3
5.6×103 kg/m3
1.1×104 kg/m3
2.9×104 kg/m3
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我國的“探月工程”已經(jīng)啟動,計劃在2007年底之前向月球發(fā)射一顆繞月探測衛(wèi)星.已知月球半徑約為地球半徑的,月球表面重力加速度約為地球表面重力加速度的,則由此可知
月球質(zhì)量約為地球質(zhì)量的倍
月球質(zhì)量約為地球質(zhì)量的倍
近月衛(wèi)星的速度約為近地衛(wèi)星的速度的倍
近月衛(wèi)星的速度約為近地衛(wèi)星的速度的倍
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科目: 來源:教材完全學(xué)案 高中物理必修2(配教科版) 教科版 題型:013
某球狀行星具有均勻的密度ρ,若在赤道上隨行星一起轉(zhuǎn)動的物體對行星表面的壓力恰好為零,.則該行星自轉(zhuǎn)周期為(萬有引力常量為G)
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科目: 來源:教材完全學(xué)案 高中物理必修2(配教科版) 教科版 題型:013
設(shè)在地球上和在x天體上,以相同的初速度豎直上拋一物體.物體上升的最大高度比為k(均不計阻力),且已知地球和x天體的半徑比也為k,則地球質(zhì)量和x天體的質(zhì)量比為
1
k
k2
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科目: 來源:教材完全學(xué)案 高中物理必修2(配教科版) 教科版 題型:013
一艘宇宙飛船繞一個不知名的行星表面飛行,要測定該行星的密度,僅僅只需測定
運行周期
環(huán)繞半徑
行星的體積
運動速度
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