科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高二版(選修3-1) 2009-2010學(xué)年 第14期 總第170期 人教課標(biāo)版(選修3-1) 題型:013
如圖所示,邊長為L的等邊三角形ABC為兩有界勻強磁場的理想邊界,三角形內(nèi)的磁場方向垂直紙面向外,磁感應(yīng)強度大小為B,三角形外的磁場(足夠大)方向垂直紙面向里,磁感應(yīng)強度大小也為B.把粒子源放在頂點A處,它將沿∠A的角平分線發(fā)射質(zhì)量為m、電荷量為q、初速度為v0的帶電粒子(粒子重力不計).若從A射出的粒子:
①帶負(fù)電,v0=,第一次到達C點所用時間為t1;
②帶負(fù)電,v0=,第一次到達C點所用時間為t2;
③帶正電,v0=,第一次到達C點所用時間為t3;
④帶正電,v0=,第一次到達C點所用時間為t4.
則下列判斷正確的是
t1=t3<t2=t4
t1<t2<t4<t3
t1<t2<t3<t4
t1<t3<t2<t4
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高二版(選修3-1) 2009-2010學(xué)年 第14期 總第170期 人教課標(biāo)版(選修3-1) 題型:013
如圖所示,在一個圓形區(qū)域內(nèi),兩個方向相反且都垂直于紙面的勻強磁場分布在以直徑A2A4為邊界的兩個半圓形區(qū)域Ⅰ、Ⅱ中,A2A4與A1A3的夾角為60°.一質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子以某一速度從Ⅰ區(qū)的邊緣A1點處沿與A1A3成30°角且平行紙面的方向射入磁場,隨后該粒子經(jīng)過圓心O進入Ⅱ區(qū),最后再從A4處射出磁場.則Ⅰ區(qū)和Ⅱ區(qū)中磁場磁感應(yīng)強度的大小之比B1∶B2為(忽略粒子的重力)
1∶2
1∶1
2∶1
1∶4
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高二版(選修3-1) 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版(選修3-1) 題型:013
如圖所示,用細(xì)橡皮筋懸吊一輕質(zhì)線圈,置于一固定直導(dǎo)線上方,兩者在同一豎直平面內(nèi),線圈可以自由運動.當(dāng)給兩者通以圖示電流時,線圈將
靠近直導(dǎo)線,兩者仍在同一豎直平面內(nèi)
遠(yuǎn)離直導(dǎo)線,兩者仍在同一豎直平面內(nèi)
靠近直導(dǎo)線,同時旋轉(zhuǎn)90°角
遠(yuǎn)離直導(dǎo)線,同時旋轉(zhuǎn)90°角
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高二版(選修3-1) 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版(選修3-1) 題型:013
如圖所示,條形磁鐵平放于水平桌面上,在它的正中央上方固定一根直導(dǎo)線,導(dǎo)線與磁場垂直,現(xiàn)給導(dǎo)線中通以垂直于紙面向外的電流,則下列說法正確的是
磁鐵對桌面的壓力減小
磁鐵對桌面的壓力增大
磁鐵對桌面的壓力不變
以上說法都不可能
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高二版(選修3-1) 2009-2010學(xué)年 第12期 總第168期 人教課標(biāo)版(選修3-1) 題型:013
小強在北京將一根質(zhì)量分布均勻的條形磁體用一條線懸掛起來,使它平衡并呈水平狀態(tài),懸線系住磁體的位置應(yīng)在
地磁體的重心處
磁體的某一磁極處
磁體重心的北側(cè)
磁體重心的南側(cè)
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高二版(選修3-1) 2009-2010學(xué)年 第12期 總第168期 人教課標(biāo)版(選修3-1) 題型:013
如下圖所示,有兩根平行長直導(dǎo)線,通以大小相等、方向相反的電流,下列說法中正確表達了與兩導(dǎo)線在同一平面,且與兩導(dǎo)線距離都相等的各點的磁場的磁感應(yīng)強度的是
等于零
不等于零,方向從一根導(dǎo)線垂直指向另一根導(dǎo)線
不等于零,方向平行于導(dǎo)線
不等于零,方向垂直于導(dǎo)線所在平面
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高二版(選修3-1) 2009-2010學(xué)年 第12期 總第168期 人教課標(biāo)版(選修3-1) 題型:013
如圖所示,兩個完全相同的通電圓環(huán)A、B圓心O重合、圓面相互垂直的放置.通電電流相同,電流方向如圖中所示,設(shè)每個圓環(huán)在其圓心O處獨立產(chǎn)生的磁感應(yīng)強度為B0,則O處的磁感應(yīng)強度大小為
0
2B0
B0
無法確定
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高二版(選修3-1) 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 人教課標(biāo)版(選修3-1) 題型:013
小明給弟弟買的一盞玩具臺燈發(fā)生了故障,閉合開關(guān)時燈不亮.小明打開臺燈的電路盒蓋,有如圖所示的電路.現(xiàn)要查明是燈泡斷路還是短路引起的,在不能拆開電路的情況下(開關(guān)可閉合,可斷開),小明用一個多用電表的直流電壓擋、直流電流擋和歐姆擋分別對故障作出如下判斷(如表所示):
以上判斷,正確的是
只有1、2對
只有3、4對
只有1、2、4對
全對
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高二版(選修3-1) 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 人教課標(biāo)版(選修3-1) 題型:013
有一家用電熨斗,其電路結(jié)構(gòu)如圖所示,改變內(nèi)部連線方式可以使電熨斗處于斷開狀態(tài)和獲得低、中、高三個不同的溫度擋,下圖所示是它的四種不同的連接方式,其中能獲得高擋溫度的是
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高二版(選修3-1) 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 人教課標(biāo)版(選修3-1) 題型:013
用電壓表檢查如圖所示電路中的故障,測得Uad=5.0 V,Ucd=0 V,Ubc=0 V,Uab=5.0 V,則此故障可能是
L斷路
R斷路
斷路
S斷路
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