科目: 來源:導學大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:013
下列各組電磁波,按波長由長到短的正確排列是
γ
射線、紅外線、紫外線、可見光紅外線、可見光、紫外線、γ射線
可見光、紅外線、紫外線、γ射線
紫外線、可見光、紅外線、γ射線
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科目: 來源:導學大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:013
為了實現(xiàn)全球的電視轉播,下面措施中正確的是
只需發(fā)射一顆同步衛(wèi)星,在赤道平面上空運行
至少需發(fā)射三顆同步衛(wèi)星,在赤道平面上空運行
只需發(fā)射一顆同步衛(wèi)星,繞著通過南、北極的上空運行
至少需發(fā)射三顆同步衛(wèi)得,繞著通過南、北極的上空運行
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科目: 來源:導學大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:013
一臺無線電接收機,當接收頻率為535 kHz的信號時,調(diào)諧回路里電容器的電容是360 pF.如果調(diào)諧回路里的電感線圈保持不變,要接收頻率為1 605 kHz的信號時,調(diào)諧回路里電容器的電容應改變?yōu)?/P>
40 pF
120 pF
1 080 pF
3 240 pF
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科目: 來源:導學大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:013
下列對無線電廣播要對電磁波進行調(diào)制的原因的說法正確的是
經(jīng)過調(diào)制后的高頻電磁波向外輻射能量的本領更強
經(jīng)過調(diào)制后的電磁波在空間傳播得更快
經(jīng)過調(diào)制后的電磁波在空間傳播波長才能不變
經(jīng)過調(diào)制后的高頻電磁波才能把我們要告知對方的訊號傳遞過去
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下圖中畫出一個LC振蕩電路中的電流變化圖線,根據(jù)圖線可判斷
t1時刻電感線圈兩端電壓最大
t2時刻電容器兩極間電壓為零
t1時刻電路中只有電場能
t1時刻電容器帶電荷量為零
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關于LC振蕩電路中的振蕩電流,下列說法中正確的是
振蕩電流最大時,電容器兩極板間的電場強度最大
振蕩電流為零時,線圈中自感電動勢為零
振蕩電流增大的過程中,線圈中的磁場能轉化成電場能
振蕩電流減小的過程中,線圈中的磁場能轉化為電場能
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科目: 來源:導學大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:013
關于電磁場理論,下列說法正確的是
在電場周圍一定產(chǎn)生磁場,磁場周圍一定產(chǎn)生電場
在變化的電場周圍一定產(chǎn)生變化的磁場,變化的磁場周圍一定產(chǎn)生變化的電場
均勻變化的電場周圍一定產(chǎn)生均勻變化的磁場
周期性變化的電場周圍一定產(chǎn)生周期性變化的磁場
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科目: 來源:導學大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:013
如圖所示,在用單色光做雙縫干涉實驗時,若單縫S從雙縫S1、S2的中央對稱軸位置處稍微向上移動,則
不再產(chǎn)生干涉條紋
仍可產(chǎn)生干涉條紋,且中央亮紋P的位置不變
仍可產(chǎn)生干涉條紋,中央亮紋P的位置略向上移
仍可產(chǎn)生干涉條紋,中央亮紋P的位置略向下移
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科目: 來源:導學大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:013
水中的空氣泡看上去比較亮,對這一現(xiàn)象有以下不同的解釋,其中正確的是
空氣泡對光線有會聚作用,因而較亮
空氣泡對光線有發(fā)散作用,因而較亮
從空氣泡到達水中的界面處的光一部分發(fā)生全反射,因而較亮
從水中到達空氣界面處的光一部分發(fā)生全反射,因而較亮
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科目: 來源:導學大課堂選修物理-3-4人教版 人教版 題型:013
關于光纖的說法,正確的是
光纖是由高級金屬制成的,所以它比普通電線容量大
光纖是非常細的特制玻璃絲,但導電性能特別好,所以它比普通電線衰減小
光纖是非常細的特制玻璃絲,有內(nèi)芯和外套兩層組成,光纖是利用全反射原理來實驗光的傳導的
在實際應用中,光纖必須呈筆直狀態(tài),因為彎曲的光纖是不能導光的
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