試取一支鉛筆，放到兩個(gè)水平伸直的食指上，然后使兩指互相靠近，并且使鉛筆繼續(xù)保持水平(如圖所示)，你馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，鉛筆先在一只手指上滑動(dòng)，然后在另外一只手指上滑動(dòng)，這樣輪流下去．假如取一根棒代替鉛筆，這種情形會(huì)重復(fù)很多次，你能解釋這種奇怪的現(xiàn)象嗎？

在對(duì)重力的本質(zhì)還未認(rèn)清之前，我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)重心就有了比較復(fù)雜的應(yīng)用．我國(guó)西安半坡出土了一件距今約6 000年的尖底陶器，如圖所示．這種陶瓶口小腹大，有兩耳在瓶腰偏下的地方，底尖．若用兩根繩子系住兩耳吊起瓶子，就能從井中取水．試分析人們是怎樣利用尖底陶瓶從井中取水的．

一位乘客可用三種方法從蘇州去上海：第一種是乘普通客車經(jīng)機(jī)場(chǎng)路到達(dá)；第二種可乘快客經(jīng)滬寧高速公路到達(dá)；第三種可乘火車到達(dá)．下面是三種車的時(shí)刻表和里程表．已知普通客運(yùn)汽車的平均時(shí)速為60 km/h，快客平均時(shí)速為100 km/h，兩車中途均不停站．火車中途需停靠昆山站5 min，設(shè)火車進(jìn)站和出站都做勻變速運(yùn)動(dòng)，加速度大小都是2 400 km/h²，途中勻速行駛，速率為120 km/h．若現(xiàn)在時(shí)刻為上午8點(diǎn)15分，這位旅客想早點(diǎn)趕到上海，他應(yīng)選乘什么車？

一物體從靜止開(kāi)始，以加速度a做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，接著以加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，直至停止．試證明物體走完全程x所花的時(shí)間為t＝2x(a＋)/()．

(1)航空母艦是大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要武器，靈活起降的飛機(jī)是它主要的攻擊力之一．民航客機(jī)起飛時(shí)要在2.5 min內(nèi)使飛機(jī)從靜止加速到44 m/s，而艦載飛機(jī)借助助推設(shè)備，在2 s內(nèi)就可把飛機(jī)從靜止加速到83 m/s．設(shè)起飛時(shí)飛機(jī)在跑道上做勻加速運(yùn)動(dòng)，供客機(jī)起飛的跑道長(zhǎng)度約是航空母艦的甲板跑道長(zhǎng)度的多少倍？

(2)航空母艦上的飛機(jī)起飛時(shí)，航空母艦以一定速度航行以保證飛機(jī)能安全起飛．某航空母艦上的戰(zhàn)斗機(jī)起飛過(guò)程的最大加速度是4.5 m/s²，速度大于60 m/s才能起飛．該航空母艦甲板長(zhǎng)225 m．為了使飛機(jī)能安全起飛，航空母艦的最小速度為多大？方向如何？

有A、B、C三個(gè)用絕緣柱支持的相同導(dǎo)體球，A帶正電，B和C不帶電，討論用什么辦法能使：

(1)B、C都帶正電；(2)B、C都帶負(fù)電；(3)B、C帶等量異種電荷．

如果把磅秤放在升降機(jī)中，人站在磅秤上隨升降機(jī)一起運(yùn)動(dòng)，若升降機(jī)自由下落，磅秤的示數(shù)是多少？人的重力與靜止站在地面時(shí)有何變化？

兩腳左右分開(kāi)，使兩足間距離約為30 cm左右．你能從雙腳站立不變姿勢(shì)變?yōu)閱文_站立嗎？說(shuō)明原因，并說(shuō)明你是如何從雙腳站立變?yōu)閱文_站立的？

如圖所示，運(yùn)動(dòng)汽車上懸掛的玩具娃娃與豎直方向夾角為15°．你能否用最簡(jiǎn)單的方法測(cè)量出車的加速度？

用傳感器探究作用力和反作用力的關(guān)系

把一只傳感器連在計(jì)算機(jī)上，傳感器的鉤子上掛鉤碼，鉤子受力的大小隨時(shí)間變化的情況，就可以由計(jì)算機(jī)屏幕顯示．

實(shí)驗(yàn)時(shí)把兩只傳感器同時(shí)連在計(jì)算機(jī)上，其中一只掛在墻上，另一只握在手中．用力拉一只傳感器，另一只傳感器也將受到力的作用，兩只傳感器之間的相互作用力的大小就可以同時(shí)顯示在計(jì)算機(jī)屏幕上．

有條件的話請(qǐng)你做一做，看看結(jié)果如何？可不可以用傳感器探究運(yùn)動(dòng)物體之間的相互作用力的關(guān)系，請(qǐng)你嘗試一下．