如圖所示為一物體做勻變速直線運動的v－t圖象，試分析運動物體的速度與加速度的變化特點．

如圖所示為某物體的v－t圖象，試說明該物體的運動情況．

如圖所示，兩條直線表示兩個物體的運動特點，試分析兩物體各做什么運動，兩條直線的交點有什么含義．

在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”實驗中，某同學(xué)改變鉤碼個數(shù)，得到兩條點跡清晰的紙帶，描點畫出的v－t圖象，如圖所示．試根據(jù)圖象描述小車運動速度隨時間變化的規(guī)律．

如果用鐵錘十分準(zhǔn)確地每隔1 s敲打一下掛在樹上的一段鐵軌，假設(shè)你既能看到錘子的敲打動作，也能聽到敲打的聲音．試問你能否只用一把卷尺，測出聲音在空氣中傳播的速度嗎？說說看．

在節(jié)假日期間，你可能到公園或游樂場玩過蹦床，如圖所示是一同學(xué)某次蹦床跳起后的v－t圖象，已知t₂＝2t₁，結(jié)合你的體會和經(jīng)歷，分析下列問題．

(1)他所做的運動是勻變速運動嗎？(2)他跳起時速度多大？(3)哪段時間是上升的，哪段時間是下降的？(4)從圖象中可以看出，是選上升過程的速度為正方向還是選下降過程速度方向為正方向？(5)他在t₂時刻回到蹦床上嗎？

甲、乙、丙三個物體的v－t圖象如圖所示，試分析三者有何區(qū)別．

一質(zhì)點運動的v－t圖象如圖所示，試分析物體的運動情況．

在使用電磁打點計時器時，若紙帶上出現(xiàn)了下列情況，是什么原因，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？

(1)打點不清晰，不打點．

(2)打出的是短線，而不是點．

(3)打雙點．

你聽過龜兔賽跑的故事嗎？請把故事中烏龜和兔子的位移與時間之間的關(guān)系粗略地用x－t圖象表示出來．