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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為K,小球質(zhì)量

為m,平衡時(shí)小球在A處,今用力F壓小球至B

處,使彈簧再縮短x,則此時(shí)彈簧的彈力為

A. mg

B. kx

C. mg+kx

D. mg–kx

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B兩物體在同一直線上做變速直線運(yùn)動(dòng),它們的

速度–時(shí)間圖象如圖所示。則

A. A、B兩物體的運(yùn)動(dòng)方向一定相反

B. 頭6s內(nèi)A比B物體運(yùn)動(dòng)得快

C. t=4s時(shí),A、B兩物體的速度相同

D. A物體的加速度比B物體的加速度大

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是根據(jù)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)描繪的a-F圖線,下列說(shuō)法中正確的是

A. 三條傾斜直線對(duì)應(yīng)的小車(chē)質(zhì)量相同

B. 直線1對(duì)應(yīng)的小車(chē)質(zhì)量最大

C. 直線2對(duì)應(yīng)的小車(chē)質(zhì)量最大

D. 直線3對(duì)應(yīng)的小車(chē)質(zhì)量最大

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B兩個(gè)物體疊放在一起,靜止在水平面上,現(xiàn)在A物體上施加一個(gè)水平力F,A、B兩物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果把A、B兩物體看作整體,則這個(gè)整體受力的個(gè)數(shù)為

A. 二個(gè)

B. 三個(gè)

C. 四個(gè)

D. 五個(gè)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的木板上滑行,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為m1,木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為m2,木板一直靜止,那么木板受到地面的摩擦力為

A. m1mg

B. m2mg

C. m1(m+M)g

D. m1Mg+m2mg

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,豎直固定的木桿上穿一個(gè)小球,小球質(zhì)量為m,現(xiàn)用恒定拉力F斜向上拉小球,恰好使小球向上做勻速運(yùn)動(dòng),其中力F與桿的夾角為q,設(shè)球與桿間的摩擦力大小為Ff,桿對(duì)球的支持力大小為FN。關(guān)于這個(gè)平衡問(wèn)題,下面列出了幾個(gè)平衡方程,其中正確的是(取豎直向上和水平向右為正方向)

A. 沿豎直方向:F-mg=0

B. 沿水平方向:Fcosq-FN=0

C. 沿豎直方向:F-mg-Ff=0

D. 沿水平方向:Fsinq-FN=0

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

跳高運(yùn)動(dòng)員從地面跳起的瞬間,設(shè)運(yùn)動(dòng)員受的重力為G,地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力大小為F1,人對(duì)地面的壓力大小為F2,則下列關(guān)系正確的是

A. F1>F2    B.F1<F2

C. F1>G D. F1=G

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是一物體的位移—時(shí)間圖象,

則該物體在5s內(nèi)的路程是

A. 0                B.2m

C. 4m               D.5m

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)掛有動(dòng)滑輪的繩子,兩端分別系于天花板上A、B兩點(diǎn),如圖所示。當(dāng)把B點(diǎn)緩慢靠近A點(diǎn)的過(guò)程中,繩子上的拉力

A. 變小

B. 變大

C. 先變小,后變大

D. 先變大,后變小

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

物理公式在確定物理量關(guān)系的同時(shí),也確定了物理量的單位關(guān)系。下面給出的關(guān)系式中,l是長(zhǎng)度,v是速度,m是質(zhì)量。這些量的單位都用國(guó)際單位制中的單位,試判斷下列表達(dá)式的單位,并指出單位所對(duì)應(yīng)的物理量的名稱。

m,單位___________,物理量名稱______________________。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案