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某人騎自行車在平直道路上行進,圖中的實線記錄了自行車開始一段時間內(nèi)的υ–t圖象。某同學(xué)為了簡化計算,用虛線作近似處理,下列說法正確的是( )
A.在t1時刻,虛線反映的加速度比實際的大
B.在0–t1時間內(nèi),由虛線計算出的平均速度比實際的小
C.在t1–t2時間內(nèi),由虛線計算出的位移比實際的大
D.在t3–t4時間內(nèi),虛線反映的是勻速運動
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伽利略曾設(shè)計如圖所示的一個實驗,將擺球拉至M點放開,擺球會達到同一水平高度上的N點。如果在E或F處釘子,擺球?qū)⒀夭煌膱A弧達到同一高度的對應(yīng)點;反過來,如果讓擺球從這些點下落,它同樣會達到原水平高度上的M點。這個實驗可以說明,物體由靜止開始沿不同傾角的光滑斜面(或弧線)下滑時,其末速度的大。 )
A.只與斜面的傾角有關(guān)
B.只與斜面的長度有關(guān)
C.只與下滑的高度有關(guān)
D.只與物體的質(zhì)量有關(guān)
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質(zhì)量為2kg的物體靜止在足夠大的水平地面上,物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2,最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小視為相等。從t=0時刻開始,物體受到方向不變、大小呈周期性變化的水平拉力F的作用,F隨時間t的變化規(guī)律如圖所示。重力加速度g取10m/s2,則物體在t=0到t=12s這段時間的位移大小為( )
A.18m B.54m
C.72m D.198m
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如圖所示,A、B兩物體疊放在一起,以相同的初速度上拋(不計空氣阻力)。下列說法正確的是( )
A.在上升和下降過程中A對B的壓力一定為零
B.上升過程中A對B的壓力大于A對物體受到的重力
C.下降過程中A對B的壓力大于A物體受到的重力
D.在上升和下降過程中A對B的壓力等于A物體受到的重力
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如圖所示,物體沿斜面由靜止滑下,在水平面上滑行一段距離停止,物體與斜面和水平面間的動摩擦因數(shù)相同,斜面與水平面平滑連接。圖乙中υ、a、f和s分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程。圖乙中正確的是( )
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如右圖,輕彈簧上端與一質(zhì)量為m的木塊1相連,下端與另一質(zhì)量為M的木塊2相連,整個系統(tǒng)置于水平放置的光滑木板上,并處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)將木板沿水平方向突然抽出,設(shè)抽出后的瞬間,木塊1、2的加速度大小分別為a1、a2。重力加速度大小為g。則有( )
A.a1 =g,a2 = g B.a1 =0,a2 = g
C.a1 = 0,a2 = g D.a1 =g,a2 = g
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在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”實驗中,甲、乙兩位同學(xué)選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼(每個鉤友的質(zhì)量均為m = 0.1kg,取g = 10m/s2),并記錄繩下端的坐標(biāo)X加i(下標(biāo)i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù))。然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端面的坐標(biāo)X減i,繩下端坐標(biāo)的平均值Xi = (X加i + X減i)/2的數(shù)據(jù)如下表:
1.同一橡皮繩的X加i ______X減i(大于或小于);
2.同學(xué)的數(shù)據(jù)更符合實驗要求_____(甲或乙);
3.選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法得出該橡皮繩的勁度系數(shù)k=_______N/m;
4.為了更好的測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些?
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如圖,一質(zhì)量m = 1 kg的木塊靜止的光滑水平地面上。開始時,木塊右端與墻相距L = 0.08 m;質(zhì)量為m = 1 kg的小物塊以初速度υ0 = 2 m/s滑上木板左端。木板長度可保證物塊在運動過程中不與墻接觸。物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.1,木板與墻的碰撞是完全彈性的。取g = 10 m/s2,求
1.從物塊滑上木板到兩者達到共同速度時,木板與墻碰撞的次數(shù)及所用的時間;
2.達到共同速度時木板右端與墻之間的距離。
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從同一高度以相同的速率分別拋出質(zhì)量相等的三個小球,一個豎直上拋,一個豎直下拋,另一個水平拋出,最終落到同一水平面上。則它們在空中運動的過程中
A.運動的時間相等 B.加速度相同
C.運動的路程相同 D.運動的位移相同
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游客乘坐過山車,在圓弧軌道最低點處的向心加速度是20m/s2,重力加速度g=10m/s2,那么此位置座椅對游客的作用力相當(dāng)于游客重力的
A.1倍 B.2倍 C.3倍 D.4倍
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