一物體受到大小分別為3N和4N兩個力的作用。當(dāng)這兩個力方向相同時，合力大小為______________N；當(dāng)這兩個力相互垂直時，合力大小為______________N。

一質(zhì)量m=2kg的物體所受合力F=8N。該物體的加速度大小為_______m/s²；加速度方向與合力的方向____________。(填“相同”、“相反”或“不能確定”)

（單選）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，

（1）為了研究加速度跟力和質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該采用的研究實驗方法是__________

A．控制變量法  B．假設(shè)法      C．理想實驗法      D．圖象法

（2）當(dāng)作用力一定時，探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，以下做法正確的是__________

A．平衡摩擦力時，應(yīng)將裝砝碼的托盤用細(xì)線通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源

D．實驗數(shù)據(jù)處理時應(yīng)作a—m圖象尋找加速度與質(zhì)量的關(guān)系

（本題10分）飛機(jī)著陸后勻減速滑行，它滑行的初速度是60m/s，加速度大小是3m/s²,則：(1)飛機(jī)著陸后滑行的時間是多少？(2)要滑行多遠(yuǎn)才能停下來？

(本題10分)如圖所示，一質(zhì)量m=2kg的木塊靜止于水平地面上�，F(xiàn)對物體施加一大小為10N的水平方向拉力。

(1)若地面光滑，求物體運(yùn)動的加速度大小；

(2)若物體與地面間動摩擦因數(shù)μ=0.1，求物體的加速度大小和經(jīng)過2s物體的位移大小。 (g=10 m/s²)                   

(本題12分)下圖是某人在一次乘電梯向上運(yùn)動的v-t圖象。已知g=10m/s²，請根據(jù)圖象回答下列問題。

(1)請簡要描述整個運(yùn)動的加速度情況；

(2)請計算整個運(yùn)動的總位移有多大；

(3)在電梯運(yùn)動過程中，將體重計放在電梯的水平地板上，人站在體重計上不動。已知人的質(zhì)量是50kg，那么，在0～3s內(nèi)體重計的示數(shù)應(yīng)該是多少；

(4)若在第3s末，人從距電梯地板1.8m處自由釋放一個小鋼球，試計算小鋼球經(jīng)多長時間落到電梯的地板上。

一物體做勻減速直線運(yùn)動，初速度大小為10m/s，加速度大小為1m/s2，則物體在停止運(yùn)動前1s內(nèi)的平均速度大小為                                            （    ）

       A．0．5m/s             B．5m/s                  C．1m/s                  D．5．5m/s

關(guān)于近代物理學(xué)的結(jié)論中，哪些是正確的：                                   （    ）

       A．宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小，極易觀察到它的波動性

       B．氫原子的能級是不連續(xù)的，輻射光子的能量也是不連續(xù)的

       C．光電效應(yīng)現(xiàn)象中，光電子的最大初動能與照射光的頻率成正比

       D．光的干涉現(xiàn)象中，干涉亮條紋部分是光子到達(dá)幾率大的地方

類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過歸類和比較，有助于掌握新知識，提高學(xué)習(xí)效率．在類比過程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處．某同學(xué)對機(jī)械波和電磁波進(jìn)行類比，總結(jié)出下列內(nèi)容，其中不正確的是                     （    ）

       A．機(jī)械波的頻率、波長和波速三者滿足的關(guān)系，對電磁波也適用

       B．機(jī)械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象

       C．機(jī)械波的傳播依賴于介質(zhì)，而電磁波可以在真空中傳播

       D．機(jī)械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波

點電荷A和B，分別帶正電和負(fù)電，電量分別為4Q和Q，在AB連線上，如圖所示，電場強(qiáng)度為零的地方在                       （    ）

       A．A和B之間

       B．A右側(cè)

       C．B左側(cè)

       D．A的右側(cè)及B的左側(cè)