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科目: 來源: 題型:

小球AB的質(zhì)量均為m,長度相同的四根輕細(xì)線按如圖所示的方式連接,它們均被拉直,且P、B間細(xì)線恰好處于豎直方向,QA間的細(xì)線處于水平方向。兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài),則QA間的細(xì)線對球A的拉力T1、A、B間細(xì)線對球B的拉力T2大小分別為(   )

A.;;      B.;

C. ;;           D.;

 


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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩質(zhì)點同時開始做直線運(yùn)動,它們的位移s與時間t的圖象如圖所示,則(   )

A.乙物體做減速運(yùn)動

B.甲、乙兩物體從同一地點出發(fā)

C.當(dāng)甲、乙兩物體兩次相遇時,二者的速度大小不相等

D.當(dāng)甲、乙兩物體速度相同時,二者之間的距離為零

 


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科目: 來源: 題型:

如圖所示,水平放置的平行板電容器,原來AB兩板不帶電,B極板接地,它的極板長L= 0.1m,兩板間距離d = 0.4 cm,現(xiàn)有一微粒質(zhì)量m=2.0×10-6kg,帶電量q=+1.0×10-8C,以一定初速度從兩板中央平行于極板射入,由于重力作用微粒恰好能落到A板上中點O處,取g=10m/s2.試求:

⑴帶電粒子入射初速度的大。

⑵現(xiàn)使電容器帶上電荷,使帶電微粒能從平行板電容器的右側(cè)射出,則帶電后A板的電勢為多少?

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科目: 來源: 題型:

如圖(甲)所示,彎曲部分ABCD是兩個半徑相等的圓弧,中間的BC段是豎直的薄壁細(xì)圓管(細(xì)圓管內(nèi)徑略大于小球的直徑),細(xì)圓管分別與上、下圓弧軌道相切連接,BC段的長度L可作伸縮調(diào)節(jié)。下圓弧軌道與地面相切,其中D、A分別是上、下圓弧軌道的最高點與最低點,整個軌道固定在豎直平面內(nèi)。一小球多次以某一速度從A點水平進(jìn)入軌道而從D點水平飛出。今在A、D兩點各放一個壓力傳感器,測試小球?qū)壍?i>A、D兩點的壓力,計算出壓力差△F。改變BC間距離L,重復(fù)上述實驗,最后繪得的圖線如圖(乙)所示,(不計一切摩擦阻力,g取10m/s2),試求:

(1)某一次調(diào)節(jié)后D點離地高度為0.8m。小球從D點飛出,落地點與D點水平距離為2.4m,小球通過D點時的速度大小

(2)小球的質(zhì)量和彎曲圓弧軌道的半徑大小。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,某滑道由ABBC、CD三段軌道組成,軌道交接處均由很小的圓弧平滑連接(不考慮能量損失),其中軌道AB段是光滑的,水平軌道BC的長度,軌道CD足夠長且傾角,A點離軌道BC的高度為4.30m,F(xiàn)讓質(zhì)量為m的小滑塊自A點由靜止釋放,已知小滑塊與軌道BC、CD間的動摩擦因數(shù)都為μ=0.5,重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。試求:

⑴小滑塊第一次到達(dá)C點時的速度大小

⑵小滑塊第一次和第二次經(jīng)過C點的時間間隔

(3)小滑塊最終靜止的位置距B點的距離

                       

 


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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)為探究“合力做功與物體動能改變的關(guān)系”,設(shè)計了如下實驗,他的操作步驟是:   

    ①按圖(a)擺好實驗裝置,其中小車質(zhì)量M=0.20kg,鉤碼總質(zhì)量m=0.05kg.

    ②釋放小車,然后接通打點計時器的電源(電源頻率為=50Hz),打出一條紙帶.

(1)他在多次重復(fù)實驗得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條,如圖(b)所示.把打下的第一點記作0,然后依次取若干個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出,用厘米刻度尺測得各計數(shù)點到0點距離分別為…,他把鉤碼重力(當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2)作為小車所受合力算出打下0點到打下第5點合力做功W=          J(結(jié)果保留三位有效數(shù)字),把打下第5點時小車動能作為小車動能的改變量,算得Ek=          .(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(2)此次實驗探究的結(jié)果,他沒能得到“合力對物體做的功,等于物體動能的增量”,且誤差很大。通過反思,他認(rèn)為產(chǎn)生誤差的原因如下,其中正確的是         

A.鉤碼質(zhì)量太大,使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多

    B.沒有平衡摩擦力,使得合力對物體做功的測量值比真實值偏大太多

    C.釋放小車和接通電源的次序有誤,使得動能增量的測量值比真實值偏小

    D.沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測距離也是產(chǎn)生此誤差的重要原因


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 在“測定金屬絲的電阻率”的實驗中,某同學(xué)進(jìn)行了如下測量:

(1)用毫米刻度尺測量接入電路中的被測金屬絲的有效長度.測量3次,求出其平均值l.其中一次測量結(jié)果如圖甲所示,金屬絲的另一端與刻度尺的零刻線對齊,圖中讀數(shù)為________ cm.用螺旋測微器測量金屬絲的直徑,選不同的位置測量3次,求出其平均值d.其中一次測量結(jié)果如圖乙所示,圖中讀數(shù)為________ mm.

 (2)采用右圖所示的電路測量金屬絲的電阻.電阻的測量值比真實值________(填“偏大”或“偏小”).最后由公式ρ=________計算出金屬絲的電阻率(用直接測量的物理量表示).

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科目: 來源: 題型:

物體A、B、C均靜止在同一水平面上,它們的質(zhì)量分別為,與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為,現(xiàn)用平行于水平面的拉力F分別拉AB、C,所得加速度與拉力F的關(guān)系如圖所示,對應(yīng)直線A、B、C中的AB兩直線平行,則下列說法中正確的是

A.           B.   

C.           D.

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

一對等量正點電荷電場的電場線(實線)和等勢線(虛線)如圖所示,圖中A、B兩點電場強(qiáng)度分別是EA、EB,電勢分別是ΦA、ΦB,負(fù)電荷q在A、B時的電勢能分別是EPA、EPB,下列判斷正確的是

    A.EA>EB,ΦAB ,EPA< EPB   

    B.EA>EB,ΦAB ,EPA< EPB

    C.EA< EB,ΦAB ,EPA> EPB

    D.EA<EB,ΦAB ,EPA> EPB

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,電源的電動勢和內(nèi)阻分別為E、r,滑動變阻器的滑片P由a向b緩慢移動的過程中,下列各物理量變化情況為   

A.電容器所帶電荷量一直增加   B.電容器所帶電荷量先減少后增加

C.電源的總功率先減少后增加     D.電壓表的讀數(shù)先減少后增加

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同步練習(xí)冊答案