相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

磁懸浮列車在行進(jìn)時(shí)會(huì)“浮”在軌道上方,從而高速行駛。其高速行駛的原因是:列車浮起后

A.通過電磁感應(yīng)減少了列車的重力

B.通過電磁作用增加了列車的動(dòng)力

C.由于“懸浮”減少了列車與鐵軌間的摩擦力

D.利用浮力增加了列車對(duì)鐵軌的壓力

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科目: 來源: 題型:

如圖所示是物體做受迫振動(dòng)時(shí)的共振曲線,其縱坐標(biāo)表示物體的:(    )

A.在不同時(shí)刻的位移

B.在不同時(shí)刻的振幅

C.在不同頻率的驅(qū)動(dòng)力作用下的振幅

D.在相同頻率的驅(qū)動(dòng)力作用下不同物體的振幅

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科目: 來源: 題型:

,4,6

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科目: 來源: 題型:

電磁輻射對(duì)人體有很大危害,可造成失眠、白細(xì)胞減少、免疫功能下降等。按照有關(guān)規(guī)定,工作場(chǎng)所受電磁輻射強(qiáng)度(單位時(shí)間內(nèi)垂直通過單位面積的電磁輻射能量)不得超過0.5W/m2。若某小型無線電通訊裝置的電磁輻射功率是1.0W,則至少距該裝置多遠(yuǎn)以外才是安全的(    )

A.0.4m以外   B.0.8m以外   C.1.0m以外   D.1.2m以外

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科目: 來源: 題型:

用螺旋測(cè)微器測(cè)量一小球的直徑,結(jié)果如下圖甲所示,小球的直徑是    mm。在一些用來測(cè)量角度的儀器上,有一個(gè)可轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤,圓盤的邊緣標(biāo)有角度刻度。為了較準(zhǔn)確地測(cè)量出圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角度,在圓盤外側(cè)有一個(gè)固定不動(dòng)的游標(biāo),上面共有10個(gè)分度,游標(biāo)總角度為9度。下圖乙畫出游標(biāo)和圓盤的一部分。讀出此時(shí)圓盤的零刻度線相對(duì)于游標(biāo)零刻度線轉(zhuǎn)過的角度為     度。

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科目: 來源: 題型:

一列簡(jiǎn)諧橫波某時(shí)刻的波形如圖甲所示,從該時(shí)刻開始計(jì)時(shí),圖中質(zhì)點(diǎn)A的振動(dòng)圖象如圖乙所示,則

A.這列波的波速是25m/s

B.這列波沿x軸負(fù)方向傳播

C.質(zhì)點(diǎn)A在任意的1s內(nèi)所通過的路程都是0.4m

D.若此波遇到另一列波并發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象,則另一列波的頻率為1.25Hz

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科目: 來源: 題型:

一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體,在5個(gè)共點(diǎn)力作用下處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),F(xiàn)同時(shí)撤去大小分別為15N和10N的兩個(gè)力,其余的力保持不變,關(guān)于此后該物體運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是

A.可能做勻變速曲線運(yùn)動(dòng),加速度大小可能是10m/s2

B.可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng),向心加速度大小是5m/s2

C.可能做勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小是2m/s2

D.一定做勻變速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小可能是5m/s2

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科目: 來源: 題型:

在下列說法中符合實(shí)際的是

A.醫(yī)院里常用X射線對(duì)病房和手術(shù)室消毒

B.醫(yī)院里常用紫外線對(duì)病房和手術(shù)室消毒

C.在人造衛(wèi)星上對(duì)地球進(jìn)行拍攝是利用紫外線有較好的分辨能力

D.在人造衛(wèi)星上對(duì)地球進(jìn)行拍攝是利用紅外線有較好的穿透云霧煙塵的能力

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩個(gè)物體在平行的直線上同時(shí)同向運(yùn)動(dòng),t=0秒時(shí)刻乙在甲物體前方18米處(兩條直線間距忽略不計(jì)),甲、乙運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,下列說法正確的是            (    )

A.運(yùn)動(dòng)到t=5秒時(shí)刻,甲、乙兩物體相遇

B.甲停止運(yùn)動(dòng)為t=0秒時(shí)刻

C.甲、乙兩個(gè)物體將相遇一次

D.甲、乙兩上物體將相遇兩次

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科目: 來源: 題型:

[物理——選修3-3]

(1)下列說法正確的是:

A.物體放出熱量,溫度不一定降低

B.物體內(nèi)能增加,溫度一定升高

C.熱量能自發(fā)的從低溫物體傳給高溫物體

D.熱量能自發(fā)的從高溫物體傳給低溫物體

(2)如圖所示,教室內(nèi)用截面積為0.2m2的絕熱活塞,將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在圓柱形汽缸內(nèi),活塞與氣缸之間無摩擦,a狀態(tài)是汽缸放在冰水混合物中氣體達(dá)到的平衡狀態(tài),活塞離汽缸底部的高度為0.6m;b狀態(tài)是汽缸從容器中移出后達(dá)到的平衡狀態(tài),活塞離汽缸底部的高度為0.65m。設(shè)室內(nèi)大氣壓強(qiáng)始終保持1.0×105Pa,忽略活塞質(zhì)量。

①求教室內(nèi)的溫度;

②若氣體從狀態(tài)a變化到狀態(tài)b的過程中,內(nèi)能增加了560J,求此過程中氣體吸收的熱量。

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同步練習(xí)冊(cè)答案