）某同學(xué)利用如圖8甲的實驗裝置探究測量重力加速度大小。

   （1）該I司學(xué)開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?nbsp;  

        ①                               ；

        ②                               ；

   （2）該同學(xué)經(jīng)修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)六個點A、B、C、D，E、F為計數(shù)點，測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h₁、h₂、h₃、h₄、h₅。若打點的頻率為f，則打E點時重物的速度表達式       。

該同學(xué)先分別計算出各計數(shù)點的速度值，并試畫出速度的二次方（V²）與對應(yīng)重物下落的距離（h）的關(guān)系如圖丙所示，則重力加速度g=             m/s²。

如圖，一物體以某一初速度沿固定的粗糙斜面向上沿直線滑行，到達最高點后，又自行向下滑行，不計空氣阻力，物體與斜面間的摩擦因數(shù)處處相同，下列圖像能正確表示這一過程速率與時間關(guān)系的是：

做初速度不為零的勻加速直線運動的物體，在時間T內(nèi)通過位移s₁到達A點，接著在時間T內(nèi)又通過位移s₂到達B點，則以下判斷正確的是（    ）

A．物體在A點的速度大小為    

B．物體運動的加速度為

C．物體運動的平均速度為       

D．物體在B點的速度大小為

如圖所示，質(zhì)量形狀均相同的木塊緊靠在一起，放在光滑的水平面上，現(xiàn)用水平恒力F推1號木塊，使10個木塊一起向右勻加速運動，則第2號對第3號木塊的推力為 (    )

A．F      

B．O.8F   

C．O.4F   

D．O.2F

如圖所示，A、B兩木塊間連一輕質(zhì)彈簧，A、B質(zhì)量相等，一起靜止地放在一塊木板上，若將此木板突然抽去，在此瞬間，A、B兩木塊的加速度分別是(    )

A．a_A=O，a_B=2g   

B．a_A = g，a_B= g

C．a_A=0，a_B=0     

D．a_A = g，a_B= 2g

“空間站”是科學(xué)家們進行天文探測和科學(xué)試驗的特殊而又重要的場所。假設(shè)目前某“空間站”正在地球赤道平面內(nèi)的圓周軌道上運行，其離地高度為同步衛(wèi)星離地高度的十分之一，且運行方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致。下列關(guān)于該“空間站”的說法正確的有：

Ａ．在“空間站”工作的宇航員因受到平衡力而在其中懸浮或靜止

Ｂ．運行的速度等于同步衛(wèi)星運行速度的倍

Ｃ．站在地球赤道上的人觀察到它向東運動

Ｄ．運行的加速度等于其所在高度處的重力加速度

如圖所示，ABDO是處于豎直平面內(nèi)的光滑軌道，AB是半徑為R=15m的1/4

圓周軌道，半徑OA處于水平位置，BDO是直徑為15m的半圓軌道。一個小球P（可看成質(zhì)點）從A點的正上方距水平半徑OA高H=10m處自由落下，沿豎直平面內(nèi)的軌道通過AB段。（取g=10m/s²。）

   （1）試討論小球P能否到達BDO軌道的O點，并說明理由。若能，求出小球通過O點時對軌道的壓力。

   （2）小球沿軌道運動后再次落到軌道上的速度的大小是多少？

總質(zhì)量為80kg的跳傘運動員從離地500m的直升機上跳下（運動員剛跳離直升機時的速度為零），經(jīng)過2s拉開繩索開啟降落傘，如圖所示是跳傘過程中的v-t圖象，試根據(jù)圖象求：（g取l0／s²）

       （l）t=ls時運動員的加速度和所受阻力的大小；

       （2）從圖中由面積估算求出運動員在14s內(nèi)下落的高度h

       （3）估算運動員從飛機上跳下到著地的總時間．

在驗證牛頓第二定律的實驗中，按實驗裝置要求安裝好器材后，應(yīng)按一定步驟進行，下述操作步驟安排不盡合理，請將合理順序以字母代號填寫在下面的橫線上                            。

       （A）保持砂桶里的砂子質(zhì)量不變，在小車里加砝碼，測出加速度，重復(fù)幾次；

       （B）保持小車質(zhì)量不變，改變砂桶里砂子質(zhì)量，測出加速度，重復(fù)幾次；

       （C）用天平分別測出小車和小桶的質(zhì)量；

       （D）平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運動；

       （E）掛上小桶，放進砂子，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點；

（F）根據(jù)測量數(shù)據(jù)，分別畫出的圖線。

在實驗中，作出了如圖所示的A．B兩圖象，圖A中三線表示實驗中               不同。

圖B中圖線不過原點的原因是                 。

把一電量為q=10^-10C的檢驗電荷放入某一電場中A點，具有電勢能為10^-8J，則該點電勢為______V.若在該點放入另一電荷q=-10^-10C，則該點電勢為______V。