如圖所示，在一根粗糙的水平直桿上套有兩個質(zhì)量均為m的鐵環(huán)，兩鐵環(huán)上系著兩根等長細線，共同拴住質(zhì)量為M的小球，兩鐵環(huán)與小球都處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)想辦法使得兩鐵環(huán)間距離增大稍許而同時仍能保持系統(tǒng)平衡，則水平直桿對鐵環(huán)的支持力F_N和摩擦力F_f的變化是   (　 　)

A．F_N不變    B．F_N增大    C．F_f增大     D．F_f不變

把一根通電的硬直導線ab放在磁場中，導線所在的區(qū)域的磁感線呈弧線，導線中的電流方向由a到b，如圖所示。導線可以在空中自由移動和轉(zhuǎn)動，俯視看，導線會在安培力的作用下逆時針轉(zhuǎn)動。虛線框內(nèi)要有產(chǎn)生以上弧形磁感線的場源。下列場源符合要求的是（       ）

做勻變速直線運動的列車出站時，車頭經(jīng)過站臺上的某人面前時速度為1m/s，車尾經(jīng)過此人面前時速度為7m/s，若此人站著一直未動，則車身中部（中點）經(jīng)過此人面前時的速度是多少？

一學生在百米賽跑中，測得他在50m處的瞬時速度為6m/s，16s末到達終點時的瞬時速度為7.5m/s，則他在全程內(nèi)的平均速度是（    ）

A.6m/s      B.6.25m/s      C.6.75m/s       D.7.0m/s

科技館中有一個展品，如圖所示，在較暗處有一個不斷均勻滴水的龍頭，在一種特殊的燈光照射下，可以觀察到一個個下落的水滴。緩緩調(diào)節(jié)水滴下落的時間間隔到適當?shù)臅r候，可以看到一種奇特的現(xiàn)象：水滴似乎不在往下落，而是固定在圖中的A、B、C、D四個位置不動一樣。若取g=10m/s²，要出現(xiàn)這種現(xiàn)象，照明光源應該滿足（    ）

A．普通光源即可

B．間歇發(fā)光，間隔時間為1.4s

C．間歇發(fā)光，間隔時間為0.14s

D．間歇發(fā)光，間隔時間為0.2s

學習物理除了知識的學習外，還要領悟并掌握處理物理問題的思想與方法，如圖所示的是我們學習過的幾個實驗，其中研究物理問題的思想與方法相同的是

①螺旋測微器測長度②探究求合力的方法③探究加速度與力、質(zhì)量的關系④觀察桌面微小形變 

A．①②            B．②③             C．②④             D．①④

如圖所示電路中，電源電動勢E=12V，內(nèi)阻r=2Ω，R₁＝4Ω，R₂＝6Ω，R₃＝3Ω。

（1）若在C、D間連一個理想電壓表，其讀數(shù)是多少？

（2）若在C、D間連一個理想電流表，其讀數(shù)是多少？

（3）若在C、D間連一個“6V，3W”的小燈泡，則小燈泡的實際功率是多少？（不考慮溫度對小燈泡電阻的影響）

用打點計時器測定物體的速度，當使用的電源頻率高于50Hz時，如果仍按50Hz來計算，則測得的速度將比真實值             （偏大、偏小、無影響）

如圖所示，長12m，質(zhì)量100kg的小車靜止在光滑水平地面上。一質(zhì)量為50kg的人從小車左端，以4m/s²加速度向右勻加速跑至小車的右端（人的初速度為零）。求：

（1）小車的加速度大��；

（2）人從開始起跑至到達小車右端所經(jīng)歷的時間；

（3）人從開始起跑至到達小車右端對小車所做的功。

平直的公路上，一輛小轎車正以30m/s的速度勻速行駛，當司機看到正前方有一輛卡車正以6m/s速度勻速行駛時，轎車離卡車的距離x只有72m，司機看到卡車后，經(jīng)反應時間△t立即剎車，剎車時加速度的大小為6m/s²問：

（1）恰好不撞車時，若轎車的位移為x₁，卡車的位移為x₂，則兩車的位移關系如何？

（2）兩車恰好不撞車的臨界條件是什么？

（3）為避免撞車，司機的反應時間△t不能超過多少？