有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和浙江大學(xué)的物理實驗室，各自在那里較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長l的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并繪制了T²～l圖像，如圖甲所示。去北京大學(xué)的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是__▲__（選填“A”或“B”）。另外，去浙江大學(xué)的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了兩種單擺的振動圖象，如圖乙所示，由圖可知，兩單擺擺長之比l_a︰l_b=__▲__。

在建筑工地上有時需要將一些建筑材料由高處送到低處，為此工人們設(shè)計了一種如圖所示的簡易滑軌：兩根圓柱形木桿AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上，把一摞瓦放在兩木桿構(gòu)成的滑軌上，瓦將沿滑軌滑到低處。在實際操作中發(fā)現(xiàn)瓦滑到底端時速度較大，有可能摔碎，為了防止瓦被損壞，下列措施中可行的是  （     ）

A．減少每次運送瓦的塊數(shù)     B．增多每次運送瓦的塊數(shù)

C．減小兩桿之間的距離       D．增大兩桿之間的距離

一個圓形線圈的匝數(shù)n=1000匝，線圈面積S=200cm²，線圈外接一個電阻，把線圈放入一方向垂直線圈平面向里的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時間變化規(guī)律如圖，前4S內(nèi)的感應(yīng)電動勢       V，　　    s.（填“0-4”或“4-6”）時間內(nèi)感應(yīng)電動勢較大。

（滿分7分）如圖所示,實線為簡諧波在t時刻的波形圖,虛線為波在(t+0.01)s時刻的波形圖,若波速為100m／s.

(1)指出簡諧波的傳播方向

(2)x=1m處的質(zhì)點在此0.01s內(nèi)的位移多大?方向如何?

傾角，質(zhì)量M=5kg的粗糙斜面位于水平地面上，質(zhì)量m=2kg的木塊置于斜面頂端，從靜止開始勻加速下滑，經(jīng)t=2s到達(dá)底端，運動路程L=4m,在此過程中斜面保持靜止（），求：

（1）地面對斜面的摩擦力大小與方向；

（2）地面對斜面的支持力大小

（3）通過計算證明木塊在此過程中滿足動能定理。

將一個物體以某一速度從地面豎直向上拋出，設(shè)物體在運動過程中所受空氣阻力大小不變，則物體

（A）剛拋出時的速度最大             （B）在最高點的加速度為零

（C）上升時間大于下落時間           （D）上升時的加速度等于下落時的加速度

下面的實例中，機(jī)械能守恒的是：（   ）

A、小球自由下落，落在豎直放置的彈簧上，將彈簧壓縮后又被彈簧彈起。

B、物體沿固定的光滑斜面滑下。

C、跳傘運動員張開傘后，在空中勻速下降。

D、飛行的子彈擊中放在光滑水平桌面上的木塊

如圖所示的皮帶傳動裝置中，甲、乙、丙三輪的軸均為水平軸，其中甲、丙兩輪半徑

  相等，乙輪半徑是丙輪半徑的一半．A、B、C三點分別是甲、乙、丙三輪的邊緣點，若

傳動中皮帶不打滑，則

A．A、B兩點的線速度大小之比為2：1

B．B、C兩點的角速度大小之比為1：2

  C．A、B兩點的向心加速度大小之比為2：I         

  D．A、C兩點的向心加速度大小之比為I：4

如圖所示是汽車中的速度計，某同學(xué)在汽車中觀察速度計指針位置的變化。開始時指針指示在如左圖所示的位置，經(jīng)過7s后指示在如右圖所示位置。若汽車做勻變速直線運動，那么它的加速度約為           （    ）

    A．7.1m/s²  B．5.7m/s²⁺   C．1.6m/s²  D．2.6m/s²

某物理興趣小組想測量太陽輻射的功率，其做法是取一個橫截面積是3×10^—2m2的不高的圓筒，筒內(nèi)裝滿0.6kg的水。某天中午在太陽光的照射下，測得2分鐘后水溫升高了1℃　。該小組同學(xué)已經(jīng)查的資料有下列一些：

根據(jù)上述資料和實驗數(shù)據(jù)計算：

   （1）在陽光直射下，地球表面每平方厘米的面積上每分鐘獲得的能量

   （2）估算太陽輻射的功率（保留兩位有效數(shù)字）