科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,足夠長(zhǎng)的傳送帶以恒定速率沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)轉(zhuǎn)。現(xiàn)將一個(gè)物體輕輕放在傳送帶底端,物體第一階段被加速到與傳送帶具有相同的速度,第二階段勻速運(yùn)動(dòng)到傳送帶頂端.則下列說(shuō)法中正確的 ( )
A.第一階段摩擦力對(duì)物體做的功等于第一階段物體動(dòng)能的增加量
B.第一階段和第二階段摩擦力對(duì)物體都做正功
C.兩個(gè)階段摩擦力對(duì)物體所做的功等于物體機(jī)械能的減少量
D.第二階段摩擦力對(duì)物體做的功等于第二階段物體機(jī)械能的增加量
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩個(gè)固定傾斜放置的光滑平行金屬導(dǎo)軌間距為L,電阻不計(jì),導(dǎo)軌平面與水平方向的夾角為θ,導(dǎo)軌上端接入一內(nèi)電阻可忽略的電源,電動(dòng)勢(shì)為E。一粗細(xì)均勻的金屬棒電阻為R,質(zhì)量為m。已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?i>g,金屬棒水平放在導(dǎo)軌上且與導(dǎo)軌接觸良好,欲使金屬棒靜止在導(dǎo)軌上不動(dòng),則以下說(shuō)法正確的是 。ā )
A.可加豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為
B.可加豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為
C.所加勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的最小值為
D.所加勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的最小值為
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科目: 來(lái)源: 題型:
某理想變壓器的原、副線圈按如圖所示電路連接,圖中電壓表和電流表均為理想交流電表,R、R1、R2為定值電阻,且R1=R2,交流電源的輸入電壓U1一定。電鍵S原來(lái)閉合,現(xiàn)將S斷開(kāi),則電壓表的示數(shù)U2、電流表的示數(shù)I、電阻R1上的功率P1、變壓器原線圈的輸入功率P的變化情況分別是
( )
A.U2增大 B.I增大 C.P1增大 D.P增大
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)通過(guò)以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力:將一張白紙鋪在水平地面上,把排球在水里弄濕,然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下,并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上,將球放在紙上的水印中心,緩慢地向下壓球,使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印,記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是 ( )
A.建立“合力與分力”的概念
B.建立“點(diǎn)電荷”的概念
C.建立“瞬時(shí)速度”的概念
D.研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系
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科目: 來(lái)源: 題型:
(20分)
一上表面粗糙的斜面體放在光滑的水平地面上,斜面的傾角為θ。若斜面固定,另一質(zhì)量為m的滑塊恰好能沿斜面勻速下滑。若斜面不固定,用一推力F作用在滑塊上,同時(shí)施加一個(gè)大小為P= 4mgsinθcosθ的水平推力作用于斜面體,使斜面體靜止不動(dòng),滑塊在力F的作用下沿斜面勻速上滑,求:
(1) 滑塊與斜面體之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)滿足題意的推力F的大小和方向。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(18分)
一輛公共汽車從車站開(kāi)出后以4 m/s的速度沿平直公路行駛,2 s后站上工作人員發(fā)現(xiàn)有乘客掉了包裹,公共汽車已經(jīng)開(kāi)出了一段距離,為了及時(shí)將乘客掉的包裹送還,站上工作人員騎一輛摩托車從同一車站開(kāi)出勻加速追趕,摩托車的加速度為2 m/s2,試問(wèn):
(1)摩托車出發(fā)后,經(jīng)多少時(shí)間追上汽車?此時(shí)離出發(fā)處多遠(yuǎn)?
(2)摩托車追上汽車前,兩者最大距離是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
(16分)
如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量均為0.4 kg的光滑球,其半徑均為r=3 cm,將其放置在光滑半球形碗底,半球形碗口各處處于同一水平面上。兩球最終在半徑R=8 cm的光滑半球形碗底穩(wěn)定后處于靜止?fàn)顟B(tài),求兩球之間相互作用力的大。ㄈ=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
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