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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,從傾角為θ的足夠長(zhǎng)斜面上的A點(diǎn),先后將同一個(gè)小球以不同的初速度水平向右拋出.第一次初速度為υ1,球落到斜面上時(shí)瞬時(shí)速度方向與斜面夾角為α1;第二次初速度為υ2,球落到斜面上時(shí)瞬時(shí)速度方向與斜面夾角為α2.不計(jì)空氣阻力,若υ1>υ2,則:(    )

A.α1=α2      B.α1<α2      C.α1>α2      D.無(wú)法比較   

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科目: 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)度為L(zhǎng)=0.4m的輕質(zhì)細(xì)桿OA,A端連有一質(zhì)量為m=2kg的小球,如圖所示,小球以O(shè)點(diǎn)為圓心在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)小球的速率是1m/s,g取10m/s2,則此時(shí)細(xì)桿對(duì)小球作用力為(     )

A.15N,方向向上            B.15N,方向向下

C.5N,方向向上             D.5N,方向向下

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩個(gè)小球A和B分別被兩條輕繩系住,在同一平面內(nèi)做圓錐擺運(yùn)動(dòng),已知系B的繩子與豎直線的夾角為θ,而系A(chǔ)的繩子與豎直線的夾角為2θ,關(guān)于A、B兩小球運(yùn)動(dòng)的周期之比,下列說(shuō)法中正確的是:(     )                                  

A.1:2    B.2:1     C.1:4     D.1:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量分別為m和M的兩物體疊放在水平面上如圖所示,兩物體之間及M與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,F(xiàn)對(duì)M施加一個(gè)水平力F,則以下說(shuō)法中正確的是(        )

A.若兩物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng),則M受到的摩擦力等于F

B.若兩物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng),則m與M間無(wú)摩擦,M受到水平面的摩擦力大小等于mg

C.若兩物體一起以加速度a向右運(yùn)動(dòng),M受到的摩擦力的大小 等于F-Ma

D.若兩物體一起以加速度a向右運(yùn)動(dòng),M受到的摩擦力大小等于(m+M)g+ma

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在光滑水平面上有一物塊在水平恒定外力F的作用下從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),在其正前方有一根固定在墻上的輕質(zhì)彈簧,從物塊與彈簧接觸到彈簧壓縮量最大的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是:(    )

A.物塊接觸彈簧后一直做減速運(yùn)動(dòng)

B.物塊接觸彈簧后先做加速運(yùn)動(dòng)后做減速運(yùn)動(dòng)

C.當(dāng)物塊的加速度等于零時(shí),速度最大

D.當(dāng)彈簧壓縮量最大時(shí),物塊的加速度等于零

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科目: 來(lái)源: 題型:

在水平的滑冰場(chǎng)上,甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上,原來(lái)靜止不動(dòng),相互猛推一下分別向相反方向運(yùn)動(dòng),假定兩板與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,已知甲在冰上滑行的距離比乙遠(yuǎn),這是由于:(    )

A.推的過(guò)程中,甲推乙的力小于乙推甲的力

B.在推的過(guò)程中,甲推乙的時(shí)間小于乙推甲的時(shí)間

C.在剛分開(kāi)時(shí),甲的初速度大于乙的初速度

D.在分開(kāi)后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

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科目: 來(lái)源: 題型:

在物理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程.在對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中,正確的說(shuō)法是:(    )

A、英國(guó)物理學(xué)家牛頓用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出萬(wàn)有引力常量G

B、牛頓應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)

C、胡克認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

D、亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)同學(xué)站在體重計(jì)上稱體重,當(dāng)該同學(xué)靜止時(shí)體重計(jì)示數(shù)為  600N,現(xiàn)在該同學(xué)突然下蹲,則從開(kāi)始下蹲到靜止全過(guò)程中體重計(jì)的示數(shù):(   ) 

A.一直大于600N        

 B.一直小于600N

C.先是大于600N后小于600N,最后等于600N

D.先是小于600N后大于600N,最后等于600N

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為一種早期的自行車(chē),這種不帶鏈條傳動(dòng)的自行車(chē)前輪的直徑很大,這樣的設(shè)計(jì)在當(dāng)時(shí)主要是為了(  )

A、提高速度;      B、提高穩(wěn)定性;

C、騎行方便 ;     D、減小阻力;

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科目: 來(lái)源: 題型:

2008年8月9日,中國(guó)選手陳?ài)葡家宰ヅe95公斤、挺舉117 公斤、總成績(jī)212 公斤奪得舉重48公斤金牌。這也是中國(guó)代表團(tuán)在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上獲得的首枚金牌。舉重運(yùn)動(dòng)是力量與技巧充分結(jié)合的體育項(xiàng)目,就“抓舉”而言,其技術(shù)動(dòng)作可分為預(yù)備,提杠鈴,發(fā)力,下蹲支撐,起立,放下杠鈴等六個(gè)步驟,如下圖所示照片表示了其中幾個(gè)狀態(tài),現(xiàn)測(cè)得輪子在照片中的直徑為1.0cm,在照片上用尺量出從發(fā)力到支撐,杠鈴上升的距離為h1 =1.3cm,已知運(yùn)動(dòng)員所舉杠鈴的直徑是45cm,質(zhì)量為150kg,運(yùn)動(dòng)員從發(fā)力到支撐歷時(shí)0.8s。 g=10m/s2。(從發(fā)力到支撐過(guò)程:可簡(jiǎn)化為先勻加速上升達(dá)到最大速度,再豎直上拋達(dá)到最高點(diǎn))試估算

(1)從發(fā)力到支撐這個(gè)過(guò)程中杠鈴實(shí)際上升的高度h=?

(2)從發(fā)力到支撐這個(gè)過(guò)程中杠鈴向上運(yùn)動(dòng)的最大速度?

(3)若將運(yùn)動(dòng)員發(fā)力時(shí)的作用力簡(jiǎn)化為恒力,則該恒力有多大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案