科目: 來(lái)源: 題型:
人在室內(nèi)講話(huà)的聲音比在室外空曠處講話(huà)聲音要洪亮,是因?yàn)? )
A.室內(nèi)空氣不流動(dòng) B.室內(nèi)聲音多次反射
C.室內(nèi)聲音發(fā)生折射 D.室內(nèi)物體會(huì)吸收聲音
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在水平力作用下,、保持靜止。若與的接觸面是水平的,且。則關(guān)于的受力個(gè)數(shù)可能為
A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè)
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科目: 來(lái)源: 題型:
某物體左右兩側(cè)各有一豎直放置的平面鏡,兩平面鏡相互平行,物體距離左鏡4m,右鏡8m,如圖所示。物體在左鏡所成的像中從右向左數(shù)的第三個(gè)像與物體的距離是
A.24m B.32m
C.40m D.48m
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在MN邊界的右側(cè)有垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間均勻增加,B隨時(shí)間的變化率△B/△t=40T/s,有一正方形金屬框abcd垂直磁場(chǎng)固定放置,一半位于磁場(chǎng)中,正方形金屬框每一條邊的邊長(zhǎng)L為10cm,每邊的電阻R為1Ω,已知ab邊中的感應(yīng)電流方向由a向b,求:
(1)B的方向;
(2)金屬框中的電流為多大
(3)db兩端的電壓Udb多大
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知O、A、B、C依次為同一直線上的四點(diǎn),AB間的距離為L1=1m、BC間的距離為L2=2m,一物體自O點(diǎn)由靜止出發(fā),沿此直線做勻加速運(yùn)動(dòng),依次經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn),已知物體通過(guò)AB段與BC段所用的時(shí)間相等。求O與A的距離.
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)用示波器觀察某交流信號(hào)時(shí),在顯示屏上顯示出一個(gè)完整的波形,如圖。經(jīng)下列四組操作之一,使該信號(hào)顯示出兩個(gè)完整的波形,且波形幅度增大。此組操作是___________。(填選項(xiàng)前的字母)
A.調(diào)整X增益旋鈕和豎直位移旋鈕
B.調(diào)整X增益旋鈕和掃描微調(diào)旋鈕
C.調(diào)整掃描微調(diào)旋鈕和Y增益旋鈕
D.調(diào)整水平位移旋鈕和Y增益旋鈕
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖11-4-6所示是單擺振動(dòng)示意圖,正確的說(shuō)法是( )
圖11-4-6
A.在平衡位置擺球的動(dòng)能和勢(shì)能均達(dá)到最大值
B.在最大位移處勢(shì)能最大,而動(dòng)能最小
C.在平衡位置繩子的拉力最大,擺球速度最大
D.擺球由A→C運(yùn)動(dòng)時(shí),動(dòng)能變大,勢(shì)能變小
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖11-4-4中兩單擺擺長(zhǎng)相同,平衡時(shí)兩擺球剛好接觸,現(xiàn)將擺球A在兩擺球所在平面內(nèi)向左拉開(kāi)一小角度后釋放,碰撞后,兩擺球分開(kāi),各自做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng).以mA、mB分別表示擺球A、B的質(zhì)量,則( )
圖11-4-4
A.如果mA>mB,下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置右側(cè)
B.如果mA<mB,下一次碰撞將發(fā)生在平衡位置左側(cè)
C.無(wú)論兩擺球的質(zhì)量之比是多少,下一次碰撞都不可能在平衡位置右側(cè)
D.無(wú)論兩擺球的質(zhì)量之比是多少,下一次碰撞都不可能在平衡位置左側(cè)
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科目: 來(lái)源: 題型:
某人爬山,從山腳爬上山頂,然后又從原路返回到山腳,上山的平均速率為v1,下山的平均速率為v2,則往返的平均速度的大小和平均速率是( )
A., B.,
C.0, D.0,
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科目: 來(lái)源: 題型:
一個(gè)單擺的擺球運(yùn)動(dòng)到最大位置時(shí),正好遇到空中豎直下落的雨滴,雨滴均勻附著在擺球的表面,下列說(shuō)法正確的是( )
A.擺球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)速度要增大,周期也增大,振幅也增大
B.擺球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)速度沒(méi)有變化,周期減小,振幅也減小
C.擺球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)速度沒(méi)有變化,周期也不變,振幅要增大
D.擺球經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)速度要增大,周期不變,振幅要增大
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