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科目: 來源: 題型:

在不同高度以相同的水平初速度拋出的物體,若落地點的水平位移之比為∶1,則拋出點距地面的高度之比為(    )

A.1∶1                      B.2∶1             C.3∶1                    D.4∶1

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科目: 來源: 題型:

一個帶正電的小球自由下落一段時間后,進入一個水平的勻強電場,小球在電場中的運動軌跡是如圖4-1-10所示中的哪一個?(    )

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科目: 來源: 題型:

一船以恒定的速率渡河,水流速度恒定(小于船速),要使船垂直到達對岸,則(    )

    A.船應垂直河岸航行  

    B.船的航行方向應偏向上游一側(cè)

    C.船不可能沿直線到達對岸

D.河的寬度一定時,船到對岸的時間是任意的

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科目: 來源: 題型:

如果兩個不在同一直線上的分運動都是勻速直線運動,對其合運動的描述中,正確的是(    )

    A.合運動一定是曲線運動

    B.合運動一定是直線運動   

    C.合運動是曲線運動或直線運動

D.當兩個分運動的速度數(shù)值相等時,合運動才為直線運動

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科目: 來源: 題型:

一人游泳渡河以垂直河岸不變的速度(相對水)向?qū)Π队稳,河水流動速度恒定.下列說法中正確的是(    )

    A.河水流動速度對人渡河無任何影響

    B.游泳渡河的路線與河岸垂直

    C.由于河水流動的影響,人到達對岸的時間與靜水中不同

D.由于河水流動的影響,人到達對岸的位置,向下游方向偏移

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科目: 來源: 題型:

一同學家住在23層高樓的頂樓.他想研究一下電梯上升的運動過程.某天他乘電梯上樓時攜帶了一個質(zhì)量為5kg的重物和一個量程足夠大的臺秤,他將重物放在臺秤上.電梯從第1層開始啟動,一直運動到第23層停止.在這個過程中,他記錄了臺秤在不同時段內(nèi)的讀數(shù)如下表所示。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),求:

(1)電梯在最初加速階段和最后減速階段的加速度大;

(2)電梯在中間階段上升的速度大。

(3)該樓房平均每層樓的高度.

時間/s

臺秤示數(shù)/N

電梯啟動前

50.0

0~3.0

58.0

3.0~13.0

50.0

13.0~19.0

46.0

19.0以后

50.0

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科目: 來源: 題型:

為了測量某住宅大樓每層的平均高度(層高)及電梯運行情況,甲、乙兩位同學在一樓電梯內(nèi)用電子體重計及秒表進行了以下實驗:一質(zhì)量為m=50kg的甲同學站在體重計上,乙同學記錄電梯從地面一樓到頂層全過程中,體重計示數(shù)隨時間變化的情況,并作出了如圖16所示的圖像,已知t=0時,電梯靜止不動,從電梯內(nèi)樓層按鈕上獲知該大樓共19層.求:

(1)電梯啟動和制動時的加速度大小

(2)該大樓的層高

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一塊質(zhì)量為M、長為l的勻質(zhì)板放在很長的水平桌面上,板的左端有一質(zhì)量為m的物塊,物塊上連接一根很長的細繩,細繩跨過位于桌面邊緣的定滑輪并與桌面平行,某人以恒定的速度v向下拉繩,物塊最多只能到達板的中點,且此時板的右端距離桌邊定滑輪足夠遠.求:

(1)若板與桌面間光滑,物塊與板的動摩擦因數(shù)及物塊剛到達板的中點時板的位移.

(2)若板與桌面間有摩擦,為使物塊能到達板右端,板與桌面的動摩擦因數(shù)的范圍.                                    

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圖為倉庫中常用的皮帶傳輸裝置示意圖,它由兩臺皮帶傳送機組成,一臺水平傳送,A,B兩端相距3m,另一臺傾斜,傳送帶與地面的傾角,C, D兩端相距4. 45m,B, C相距很近。水平傳送以5m/s的速度沿順時針方向轉(zhuǎn)動,

現(xiàn)將質(zhì)量為10kg的一袋大米無初速度地放在A段,它隨傳送帶到達B端后,速度大小不變地傳到傾斜送帶的C點,米袋

與兩傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為0. 5,g取10m/s2,sin37˚=0. 6,cos37˚=0. 8                                                      

 (1)若CD部分傳送帶不運轉(zhuǎn),求米袋沿傳送帶在CD上所能上升的最大距離;

 (2)若傾斜部分CD以4m/s的速率順時針方向轉(zhuǎn)動,求米袋從C運動到D所用的時

間。

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某物體靜止在水平面上,現(xiàn)用平行于水平面的力F拉該物體,得到加速度a和拉力F的關系圖象如圖所示。試求:(取g=10m/s2

   (1)該物體的質(zhì)量。

   (2)該物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)。

                                                             

 

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