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科目: 來源: 題型:

已經(jīng)證實(shí),質(zhì)子、中子都是由上夸克和下夸克兩種夸克組成的,上夸克帶電荷量為e,下夸克帶電荷量為e,e為電荷量子所帶電荷量的大小.如果質(zhì)子是由三個夸克組成的,那么質(zhì)子是由幾個上夸克和幾個下夸克組成的?中子是由幾個上夸克和幾個下夸克組成的?

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科目: 來源: 題型:

使物體帶電的三種不同方式為:___________.

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科目: 來源: 題型:

兩種電荷之間的相互作用:___________.

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科目: 來源: 題型:

自然界中存在著兩種電荷,它們分別為正電荷和負(fù)電荷.用毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫___________;用絲綢摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫___________.

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科目: 來源: 題型:

人類很早就認(rèn)識了靜電現(xiàn)象.開創(chuàng)靜電研究的是英國物理學(xué)家吉爾伯特,他根據(jù)“琥珀”的希臘文名詞創(chuàng)造了“電”的英文名詞,并把經(jīng)過摩擦后能吸引輕小物體的現(xiàn)象稱為___________.

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科目: 來源: 題型:

將不帶電的導(dǎo)體A和帶有負(fù)電荷的導(dǎo)體B接觸后,在導(dǎo)體A中的質(zhì)子數(shù)(    )

A.增加            B.減少               C.不變               D.先增加后減少

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科目: 來源: 題型:

把兩個相同的金屬小球接觸一下再分開一小段距離,發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥,則這兩個金屬小球原來的帶電情況可能是(    )

A.兩球原來帶有等量異種電荷                B.兩球原來帶有等量同種電荷

C.兩球原來帶有不等量異種電荷             D.兩球中原來只有一個帶電

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科目: 來源: 題型:

兩位同學(xué)同時做摩擦起電的實(shí)驗(yàn),為什么手拿著金屬棒與布料摩擦的同學(xué)不能使金屬帶電,而戴橡皮手套的同學(xué)卻能使金屬與布料摩擦后帶電?

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于電現(xiàn)象,下列敘述正確的是(    )

A.玻璃棒無論與什么物體摩擦都帶正電,橡膠棒無論與什么物體摩擦都帶負(fù)電

B.摩擦可以起電是普遍存在的現(xiàn)象,相互摩擦的任意兩個物體總是

C.帶電現(xiàn)象的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移,呈電中性的物體得到電子就一定顯負(fù)電性,失去電子就一定顯正電性

D.摩擦起電是通過摩擦創(chuàng)造了等量的異種電荷的過程

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在x軸上方有一勻強(qiáng)電場,場強(qiáng)為E,方向豎直向下.在x軸下方有一勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向垂直紙面向里.在x軸上有一點(diǎn)P,離原點(diǎn)的距離為a.現(xiàn)有一帶電量+q的粒子,質(zhì)量為m,從靜止開始釋放,要使粒子能經(jīng)過P點(diǎn),其初始坐標(biāo)應(yīng)滿足什么條件?(重力作用忽略不計)

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同步練習(xí)冊答案