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科目: 來源: 題型:

如圖3所示,橡皮繩的一端固定在A點,另一端被兩個彈簧秤拉至O點,若要使該端始終位于O點,但使F2大小不變地沿順時針轉(zhuǎn)過某一角度,相應(yīng)地使F1的大小及圖中的β角做以下哪些變化是可能的(    )

圖3

A.增大F1的同時增大β角                   B.增大F1的同時保持β角不變

C.增大F1的同時減小β角                   D.減小F1的同時增大β角

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在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,如果只有一個彈簧測力計(其他器材齊全),能否完成本實驗?如果能完成,說明如何操作?

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圖2所示是兩位同學(xué)在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時得出的結(jié)果,則其中哪一個實驗結(jié)果比較符合實驗事實?在比較符合實驗事實的一個同學(xué)中,若F′是準(zhǔn)確的,而誤差較大的原因可能是哪些?

圖2

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在做驗證共點力的合成的實驗時,其中的三個實驗步驟:

①在水平放置的木板上釘上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細繩套,通過細繩套同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結(jié)點到某一位置O點,在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2;

②在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F;

③只用一個測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩測力計拉時相同,記下此時測力計的讀數(shù)F′和細繩的方向;

以上三個步驟中均有錯誤或疏漏,請指出錯在哪里?

①中是__________________________________________

②中是__________________________________________

③中是__________________________________________

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在做“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中,所用的器材除了木板、彈簧測力計、細線、橡皮條、白紙和圖釘外,還應(yīng)有下面的哪些器材(    )

A.天平            B.圓規(guī)            C.直尺            D.量角器

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在做“互成角度的兩個共點力的合成”實驗時,橡皮筋的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點,以下操作中錯誤的是(    )

A.同一次實驗過程中,O點位置允許變動

B.實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)的視線要正對彈簧秤刻度

C.實驗中,應(yīng)先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,再把橡皮條另一端拉到O點

D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°角,以便于算出合力大小

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在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,以下說法錯誤的是(    )

A.用兩個彈簧測力計拉橡皮條時,應(yīng)使兩細繩套之間的夾角為90°,以便算出合力的大小

B.兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大些

C.用兩個彈簧測力計拉橡皮條時結(jié)點的位置必須與用一個彈簧測力計拉時結(jié)點的位置重合

D.若用兩個彈簧測力計拉時合力的圖示F與用一個彈簧測力計拉時拉力的圖示F′不完全重合,說明力的平行四邊形定則不一定是普遍成立的

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科目: 來源: 題型:

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,采取下列哪些方法和步驟可減小實驗誤差(    )

A.兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大些

B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些

C.拉橡皮條的細繩要稍長一些

D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

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科目: 來源: 題型:

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,以下說法正確的是(    )

A.必須使分力與合力在同一平面內(nèi)

B.將橡皮條拉得越長,實驗誤差就越小

C.若保持兩分力的方向不變,將兩分力的大小各增大1倍,則合力也將變?yōu)樵瓉淼?倍,且方向不變

D.只要結(jié)點位置不變,無論兩分力如何改變,其合力不變

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科目: 來源: 題型:

在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中,需要兩次拉伸橡皮條:一次是通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條.在這兩次拉伸中(    )

A.只要求將橡皮條拉到相同的長度

B.要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度

C.將彈簧測力計拉到相同的刻度

D.將橡皮條和細繩的結(jié)點拉到相同的位置

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同步練習(xí)冊答案