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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(    )

A.熱量不能由低溫物體傳遞到高溫物體

B.外界對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能必定增加

C.第二類永動(dòng)機(jī)不可能制成,是因?yàn)檫`反了能量守恒定律

D.不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來(lái)做功,而不引起其他變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

“熱量能夠從高溫物體傳到低溫物體,但不能從低溫物體傳到高溫物體,”這一說(shuō)法是否正確?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于能源的問(wèn)題,以下說(shuō)法正確的是(    )

A.煤、石油、天然氣等燃料的最初來(lái)源可追溯到太陽(yáng)能

B.汽油是一種清潔能源

C.水能是可再生能源

D.煤、石油等常規(guī)能源是取之不盡用之不竭的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(    )

A.熱量能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體

B.熱量不能從低溫物體傳到高溫物體

C.熱傳導(dǎo)是有方向的

D.能量耗散說(shuō)明能量是不守恒的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中,可能發(fā)生的是(    )

A.某工作物質(zhì)從高溫?zé)嵩次?0 kJ的熱量,全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能而沒有其他任何影響

B.打開一高壓密閉容器,其內(nèi)氣體自發(fā)溢出后又自發(fā)跑進(jìn)去而恢復(fù)原狀

C.利用其他手段,使低溫物體溫度更低,高溫物體溫度更高

D.兩瓶液體自發(fā)互融,然后又自發(fā)各自分開

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科目: 來(lái)源: 題型:

熱傳導(dǎo)的方向性是指(    )

A.熱量只能從高溫物體傳遞到低溫物體,而不能從低溫物體傳遞到高溫物體

B.熱量只能從低溫物體傳遞到高溫物體,而不能從高溫物體傳遞到低溫物體

C.熱量既可以從高溫物體傳遞到低溫物體,也可以從低溫物體傳遞到高溫物體

D.熱量會(huì)自發(fā)地從高溫物體傳遞到低溫物體,而不會(huì)自發(fā)地從低溫物體傳遞到高溫物體

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的傳動(dòng)裝置中,皮帶始終保持v=3 m/s的速度水平勻速前進(jìn).m=1 kg的物體無(wú)初速地放到皮帶上A處,若物體與皮帶的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.15,A、B相距s=4.5 m,問(wèn):

(1)物體從A運(yùn)動(dòng)到B需多少時(shí)間?(取g=10 m/s2)

(2)物體從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中,由于摩擦產(chǎn)生的熱量為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一顆質(zhì)量為m=10 g的子彈以水平速度v0=200 m/s擊穿一個(gè)靜止的沙袋后,速度減小為v=100 m/s.沙袋擊穿后,上升的最大高度為h=0.2 m.取g=10 m/s2,求:

(1)沙袋的質(zhì)量.

(2)這一過(guò)程中系統(tǒng)的內(nèi)能增加了多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

空氣壓縮機(jī)在一次壓縮過(guò)程中,活塞對(duì)氣缸中空氣做功為2×105 J,空氣的內(nèi)能增加了1.5×105 J,則氣體_________(填“吸”或“放”)熱_________ J.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?zhí)顚懴铝鞋F(xiàn)象中能量轉(zhuǎn)換的方式:

(1)水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電__________;

(2)水沸騰后,水壺蓋被頂起__________;

(3)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)__________;

(4)植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用__________;

(5)煤炭燃燒發(fā)熱__________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案