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科目： 來源： 題型：

在h高處，以初速度v0向水平方向拋出一個小球，不計(jì)空氣阻力，小球著地時速度大小為（    ）

A.v0+         B.v0-         C.         D.

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科目： 來源： 題型：

一個人騎自行車在平直的路面上運(yùn)動，當(dāng)人停止蹬車后，車?yán)^續(xù)向前運(yùn)動，運(yùn)動過程中受到的阻力可以認(rèn)為是大小不變的.試根據(jù)人騎自行車這一過程，研究外力對物體做功和物體運(yùn)動速度的關(guān)系.要求寫出探究思路、所需器材、測量數(shù)據(jù)、探究結(jié)果.

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科目： 來源： 題型：

如果提供你天平、氣墊導(dǎo)軌、數(shù)字計(jì)時器及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備，請?jiān)O(shè)計(jì)探究功與質(zhì)量、速度間定量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法.

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科目： 來源： 題型：

若給你一架天平和砝碼，你能利用本實(shí)驗(yàn)裝置研究功與質(zhì)量、速度間的關(guān)系嗎？請說說你的設(shè)想.

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科目： 來源： 題型：

試分析在探究功與物體的速度有什么關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中誤差的主要來源.

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科目： 來源： 題型：

置于光滑水平面上的物體，在水平外力F作用下運(yùn)動一段時間，獲得速度v，動能Ek.若將水平外力增大1倍，其他條件均不變，則獲得的速度為__________，動能為__________.

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科目： 來源： 題型：

如圖5-6-8所示是探究橡皮筋的彈力對小車所做的功與小車速度變化的關(guān)系.小車運(yùn)動中會受到阻力，可以使木板略微傾斜，作為補(bǔ)償.木板應(yīng)該傾斜到什么程度？

圖5-6-8

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科目： 來源： 題型：

為了計(jì)算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度，在某次實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)得到了如圖5-6-7所示的一條紙帶，在A、B、C、D四點(diǎn)中應(yīng)該選用_________點(diǎn)的速度才符合要求.

圖5-6-7

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科目： 來源： 題型：

在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖5-6-6所示的紙帶，這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密，中間較疏，出現(xiàn)這種情況的原因可能是（    ）

圖5-6-6

A.電源的頻率不穩(wěn)定                           B.木板傾斜程度太大

C.沒有使木板傾斜或傾角太小               D.小車受到的阻力較大

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是（    ）

A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B.每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C.放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平

D.先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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同步練習(xí)冊答案