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科目: 來源: 題型:

如圖1-7-6中的電容器C兩板間有一負(fù)電荷q靜止,能使q向上運動的措施是(    )

圖1-7-6

A.兩板間距離增大                           B.兩板間距離減小

C.兩板正對面積減小                        D.兩板正對面積增大

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科目: 來源: 題型:

如圖1-7-5所示的實驗裝置中,平行板電容器的極板A與一靈敏靜電計相接,極板B接地.若極板B向上移動一點,由觀察到的靜電計指針變化作出平行板電容器電容變小的結(jié)論的依據(jù)是(    )

圖1-7-5

A.兩極板間的電壓不變,極板上的電荷量變小

B.兩極板間的電壓不變,極板上的電荷量變大

C.極板上的電荷量幾乎不變,兩極板間的電壓變小

D.極板上的電荷量幾乎不變,兩極板間的電壓變大

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科目: 來源: 題型:

平行板電容器充電后斷開電源,然后將兩極板間的正對面積逐漸增大,則在此過程中(    )

A.電容逐漸增大                            B.極板間場強(qiáng)逐漸增大

C.極板間電壓保持不變                   D.極板上電荷量保持不變

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科目: 來源: 題型:

平行板電容器保持與直流電源兩極連接,充電結(jié)束后,電容器的電壓為U,電荷量為Q,電容為C,極板間的場強(qiáng)為E.現(xiàn)將兩極板間距離減小,則引起的變化是(    )

A.Q變大                                B.C變大

C.E變小                                D.U變小

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科目: 來源: 題型:

如圖1-7-4是描述對給定的電容器充電時電荷量 Q、電壓U、電容C之間相互關(guān)系的圖象,其中正確的是(    )

圖1-7-4

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)電容器的定義式C=Q/U可知(    )

A.電容器電容量越大,電容器所帶電荷量就越多

B.電容器的兩極板間電勢差越大,電容越大

C.電容器的電容與其帶電荷量成正比,與兩極板間的電勢差成反比

D.電容器的電容不隨帶電荷量及兩極板間的電勢差的變化而變化

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科目: 來源: 題型:

如圖1-7-3所示,電路中A、B為兩塊豎直放置的金屬板,G是一只靜電計,開關(guān)S合上后,靜電計指針張開一個角度.下述哪些做法可使指針張角增大(    )

圖1-7-3

A.使A、B兩板靠近一些

B.使A、B兩板正對面積錯開一些

C.?dāng)嚅_S后,使B板向右平移拉開一些

D.?dāng)嚅_S后,使A、B正對面積錯開一些

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科目: 來源: 題型:

對于水平放置的平行板電容器,下列說法正確的是(    )

A.將兩極板的間距加大,電容將增大

B.將兩極板平行錯開,使正對面積減小,電容將減小

C.在下板的內(nèi)表面上放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的陶瓷板,電容將增大

D.在下板的內(nèi)表面上放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的鋁板,電容將增大

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科目: 來源: 題型:

如圖1-7-2所示,先接通S使電容器充電,然后斷開S,當(dāng)增大兩極板間距離時,電容器所帶電荷量Q、電容C、兩板間電勢差U、電容器兩極板間場強(qiáng)的變化情況是(    )

圖1-7-2

A.Q變小,C不變,U不變,E變小        B.Q變小,C變小,U不變,E不變

C.Q不變,C變小,U變大,E不變        D.Q不變,C變小,U變小,E變小

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科目: 來源: 題型:

有一充電的平行板電容器,兩板間電壓為3 V,現(xiàn)使它的電荷量減少3×10-4 C,于是電容器兩板間電壓降為原來的,此電容器的電容是多大,電容器原來的帶電荷量是多少庫侖?若電容器極板上的電荷量全部放掉,電容器的電容是多大?

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同步練習(xí)冊答案