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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

一個(gè)小球從空中某點(diǎn)自由釋放,落地后立即以大小相等的速度豎直向上彈起,然后上升到最高點(diǎn).假設(shè)小球在上升和下降過(guò)程中受到大小恒定的阻力,規(guī)定豎直向下的方向?yàn)檎较,則下列v-t圖象中能正確反映這一過(guò)程的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖是做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中所選用的一段紙帶.以每打五個(gè)點(diǎn)的時(shí)間作為時(shí)間單位,得到如圖所示的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(圖中用較大的黑點(diǎn)標(biāo)出).根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求得相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為_(kāi)_______s,加速度大小為_(kāi)_______m/s2

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,以度v逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面的夾角為θ.現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊輕輕地放在傳送帶的上端,小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ(μ<tanθ),則圖中能夠正確地描述小木塊的速度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖線是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電源,打點(diǎn)的時(shí)間間隔用△t表示.在小車質(zhì)量未知的情況下,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法用來(lái)研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”.
(1)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:小吊盤(pán)中不放物塊,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列______的點(diǎn).
②按住小車,在小吊盤(pán)中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊,在小車中放入砝碼.
③打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車,獲得帶有點(diǎn)列的紙袋,在紙袋上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m.
④按住小車,改變小車中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③.
⑤在每條紙帶上清晰的部分,沒(méi)5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1,s2,….求出與不同m相對(duì)應(yīng)的加速度a.
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)1/a為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上做出1/a-m關(guān)系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比,則1/a與m處應(yīng)成______關(guān)系(填“線性”或“非線性”).

(2)完成下列填空:
(Ⅰ)本實(shí)驗(yàn)中,為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時(shí),小車所受的拉力近似不變,小吊盤(pán)和盤(pán)中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是______.
(Ⅱ)圖23為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為_(kāi)_____,小車的質(zhì)量為_(kāi)_____.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是________
A、實(shí)驗(yàn)用砂和砂桶的總重力代替小車的拉力,要求小車包括砝碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于砂和砂桶的總質(zhì)量.
B、曲線I可能是平衡摩擦力過(guò)度
C、曲線II可能是平衡摩擦力不足
D、繩子不一定要和木板平面平行.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

圖示為倉(cāng)庫(kù)中常用的皮帶傳輸裝置示意圖,它由兩臺(tái)皮帶傳送機(jī)組成,一臺(tái)水平傳送,A、B 兩端相距3m,另一臺(tái)傾斜,傳送帶與地面的傾角θ=37°,C、D 兩端相距4.45m,B、C相距很近.水平部分AB 以5m/s的速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng).將質(zhì)量為10kg 的一袋大米放在A 端,到達(dá)B 端后,速度大小不變地傳到傾斜的CD 部分,米袋與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5.(g取10m/s2)試求:
(1)若CD 部分傳送帶不運(yùn)轉(zhuǎn),求米袋沿傳送帶所能上升的最大距離.
(2)若要米袋能被送到D 端,求CD 部分順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)的速度應(yīng)滿足的條件及米袋從C 端到D 端所用時(shí)間的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

有三個(gè)力,互成120°,大小分別為12N、15N、15N,它們的合力是


  1. A.
    42N、
  2. B.
    18N
  3. C.
    3N
  4. D.
    0N

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

Ⅰ、如圖1甲所示,在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是:將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn),另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì).沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì),將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置,將該位置標(biāo)記為O點(diǎn),讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),分別記錄為F1、F2,并用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn),分別將其與O點(diǎn)連接,表示兩力的方向.再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn),記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向.

(1)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn),這樣做的目的是______.
(2)這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中確定分力方向時(shí),圖1甲所示的a點(diǎn)標(biāo)記得不妥,其原因是______.
(3)圖1乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的圖示,其中______是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值.
Ⅱ、“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,選用的螺旋彈簧如圖2甲所示.
(1)將彈簧的上端O點(diǎn)固定懸吊在鐵架臺(tái)上,旁邊置一刻度尺,刻度尺的零刻線跟O點(diǎn)對(duì)齊,在彈簧的下端A處做一標(biāo)記(如固定一個(gè)指針).在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都是50g),指針在刻度尺上指示的刻度為x.逐個(gè)增加所掛鉤碼的個(gè)數(shù),刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重量F而變化,幾次實(shí)驗(yàn)測(cè)得相應(yīng)的 F、x各點(diǎn)已描繪在圖2乙中.由圖象得出彈簧的勁度系數(shù)kA=______N/m.(結(jié)果取兩位有效數(shù)字);此彈簧的彈力大小F跟彈簧伸長(zhǎng)量△x的關(guān)系是______.
(2)如果將指針固定在A點(diǎn)的下方P處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比,可能是______
A.大于kA B.等于kA C.小于kA    D.無(wú)法確定
(3)如果將指針固定在A點(diǎn)的上方Q處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比,可能是______
A.大于kA B.等于kA    C.小于kA D.無(wú)法確定.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如(a)圖所示,質(zhì)量為m的物體A在傾角為θ=30°的斜面上恰好能勻速下滑.重力加速度為g,
(1)求物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.
(2)現(xiàn)用細(xì)線系住物體A,并平行于斜面向上繞過(guò)光滑的定滑輪,另一端系住物體B,物體A能靜止在斜面上,如圖(b),求物體B的質(zhì)量不能超過(guò)多少?(可認(rèn)為最大靜摩擦等于滑動(dòng)摩擦)
(3)在圖(b)中,若B的質(zhì)量為3m,求 A的加速度大。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

汽車剎車時(shí)以10m/s的速度行駛,剎車后獲得2m/s2大小的加速度,則剎車后4s末的速度是多少?4秒內(nèi)通過(guò)的位移是多少?第3秒內(nèi)通過(guò)的位移是多少?剎車后8s通過(guò)的位移是多少?

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