（08年瀏陽(yáng)一中段考物理理）（4分）用萬(wàn)用表歐姆擋(×100)測(cè)試三只晶體二極管，其結(jié)果依次如圖①、②、③所示。

由圖可知，圖    （填序號(hào)①、②或③）中的二極管是好的，該二極管的正極是    （a或b）端。

（08年瀏陽(yáng)一中段考物理理）一個(gè)平行板電容器，它的電容

A．跟正對(duì)的面積成正比，跟兩板間的距離成正比

B．跟正對(duì)的面積成正比，跟兩板間的距離成反比

C．跟正對(duì)的面積成反比，跟兩板間的距離成正比

D．跟正對(duì)的面積成反比，跟兩板間的距離成反比

（08年瀏陽(yáng)一中段考物理理）對(duì)于給定的電容器，描述其電容C、電量Q、電壓U之間相應(yīng)關(guān)系的圖應(yīng)是圖中的

（08年瀏陽(yáng)一中段考物理理）把一個(gè)架在絕緣支座上的導(dǎo)體放在負(fù)電荷形成的電場(chǎng)中,導(dǎo)體處于靜電平衡時(shí):

A.A端的電勢(shì)比B端的電勢(shì)高

B.A端的電勢(shì)比B端的電勢(shì)低

C.A端的電勢(shì)可能比B端的電勢(shì)高,也可能比B端的電勢(shì)低

D.A端的電勢(shì)與B端的電勢(shì)相等

（08年瀏陽(yáng)一中段考物理理）A為已知電場(chǎng)中的一固定點(diǎn)，在A點(diǎn)放一電量為q的檢驗(yàn)電荷，所受電場(chǎng)力為F，A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為E，則

A．若在A點(diǎn)換上－q，A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向發(fā)生變化

B．若在A點(diǎn)換上電量為2q的電荷，A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)將變?yōu)?E

C．若在A點(diǎn)移去電荷q，A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)變?yōu)榱?/p>

D．A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小、方向與q的大小、正負(fù)、有無(wú)均無(wú)關(guān)

（08年瀏陽(yáng)一中段考物理理）兩個(gè)半徑均為1cm的導(dǎo)體球，分別帶上＋Q和－3Q的電量，兩球心相距90cm，相互作用力大小為F，現(xiàn)將它們碰一下后，放回原處，則它們的相互作用力大小變?yōu)?/p>

A．F    B．4F/3　　C．F/3    D．3F

（08年臺(tái)州市期末）（10分）如圖所示，一立方體玻璃磚放在空氣中，平行光束從立方體的頂面斜射入玻璃磚，然后投射到它的一個(gè)側(cè)面．若全反射臨界角為42°，問(wèn)：

(1)這光線(xiàn)能否從側(cè)面射出？

(2)若光線(xiàn)能從側(cè)面射出，玻璃磚的折射率應(yīng)滿(mǎn)足何條件？

（08年臺(tái)州市期末）（10分）某小型水力發(fā)電站的水位落差保持在12.5m，水流沖擊水輪機(jī)發(fā)電時(shí)，水流減少的機(jī)械能有20%轉(zhuǎn)化為電能．發(fā)電機(jī)的輸出功率為2.5×10⁷W，輸出電壓為500V，若向一鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電，輸電線(xiàn)的總電阻為8，為使線(xiàn)路上損耗功率限制在發(fā)電機(jī)輸出功率的8%，需在發(fā)電機(jī)輸出端安裝升壓變壓器，若用戶(hù)所需電壓為230V，則在用戶(hù)處需要安裝降壓變壓器．變壓器都是無(wú)能耗的理想變壓器，重力加速度g取10m/s²．求：

（1）發(fā)電機(jī)的水流量Q（即每秒鐘流過(guò)水的質(zhì)量）及輸電線(xiàn)上的電流；

（2）升壓變壓器和降壓變壓器的原、副線(xiàn)圈的匝數(shù)比。

（08年臺(tái)州市期末）（6分）在“測(cè)定玻璃的折射率”的實(shí)驗(yàn)中

（1）甲、乙二位同學(xué)在紙上畫(huà)出的界面、與玻璃磚位置的關(guān)系分別如下圖中①、②所示，其中甲同學(xué)用的是矩形玻璃磚，乙同學(xué)用的是梯形玻璃磚．他們的其他操作均正確，且均以、為界面畫(huà)光路．則：

甲同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比      (填“偏大”“偏小”或“不變”)

乙同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比      (填“偏大”“偏小”或“不變”)

（2）甲、乙兩同學(xué)各設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)表格，而且都已完成了計(jì)算，你認(rèn)為誰(shuí)是對(duì)的      。

甲同學(xué)設(shè)計(jì)的表格

乙同學(xué)設(shè)計(jì)的表格

（08年臺(tái)州市期末）（2分）某同學(xué)利用書(shū)本中的參考案例三：“將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在光滑桌面的一端，把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，連在小車(chē)的后面．讓小車(chē)A運(yùn)動(dòng)，小車(chē)B靜止．在兩小車(chē)的碰撞端分別裝上撞針和橡皮泥，碰撞時(shí)撞針插入橡皮泥中，把兩個(gè)小車(chē)連接成一體（如題圖甲）．通過(guò)紙帶測(cè)出它們碰撞前后的速度．” 這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)“探究碰撞中的不變量”．對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶（如題圖乙）測(cè)量處理后，得出v_A=4m/s，v_共=2m/s，并測(cè)出了小車(chē)A的質(zhì)量為0.5kg，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“不變量”的理解，估算出小車(chē)B的質(zhì)量      。